Questionnaire Film La Vague

forte demande en messagerie, SMS et téléchargement, donc qui est plus facile à toucher. Or les 1 Voir le graphique 1 en annexe 2 Du 13 au 21 décembre 2002, Médiamétrie a interviewé par téléphone 815 jeunes représentatifs âgés de 11 à 19 ans. Le questionnaire portait sur cinq thèmes différents : centres d'intérêt, divertissements, nouveaux moyens de communication, environnement médias, aspirations et perception des problèmes de société. La partie quantitative a été complétée par trois groupes de travail

des traces pour la recherche, mais aussi pour inciter les personnes accompagnées à garder leurs propres traces. Dans les faits, ces fiches étaient axées sur le questionnement, même si quelques-unes comportaient des tableaux à compléter ou des questionnaires à remplir. Les consignes pour la complétion des fiches dépendaient des décisions concernant le type d’animation employé lors d’une rencontre en particulier ou à un moment particulier d’une 26 Les écritures en situations professionnelles

me suis tournée vers Jessica, qui s’était immobilisée devant le CT scanner et le fixait de ses yeux agrandis par l’effroi. Je comprenais ce qu’elle ressentait : c’est un appareil imposant et, oui, assez effrayant, quelque chose qui semble sorti d’un film de science-fiction avec son anneau massif contenant une machinerie complexe, son étroite table mobile qui n’est pas sans faire penser à un cercueil, quoique munie d’un oreiller. J’ai déjà vu bien des adultes paniquer, alors une fillette de neuf ans

batailles individuelles et leur lot de souffrance. Dans un documentaire filmé sorti en février 2006[43] la caméra saisit en plans fixes les consultation du médecin du travail de l’Hôpital de Garches ( Hauts-de-Seine.) Les quatre personnages du film viennent confier, d’abord en s’excusant, puis dans un torrent de paroles leur souffrance face à de nouvelles organisations du travail, une intensification des tâches, le taylorisme imposé par la crainte de perdre son emploi.. Christophe Dejours

sur objectifs, ainsi, par exemple, chez Volvo, un pourcentage du chiffre d’affaires (très faible…) est délivré si les clients répondent positivement à la question « avez-vous été appelés après votre passage en atelier ? » qui est posée dans un questionnaire envoyé par les soins de la marque. Par conséquent, le mode de rémunération des concessionnaires change, en effet, auparavant, la rentabilité d’une concession s’effectuait principalement sur les marges réalisées sur les VN, or cela change au

engagés par les acteurs. On distinguera les études dites quantitatives et les études qualitatives11 [LAD 99]. Les méthodes quantitatives, basées en partie sur les statistiques, permettent d’obtenir des chiffres et des graphes, en général à partir de questionnaires. Les études quantitatives se contentent de délimiter ou de préciser un phénomène. Il n’y a aucune garantie que l’interprétation des résultats d’une étude descriptive aboutisse à des effets significatifs lors de la mise en place d’actions opérationnelles

pas citer tous les employés. Je remercie donc M. Philippe Plossu en tant que PDG Forankra Ouest Europe et M. Joep Croon en tant que directeur commercial de L-EX qui feront passer le mot à toutes les équipes qui ont accepté de répondre à mon questionnaire sur le sujet des changements en entreprise. Pour finir, je remercie ma compagne, Mlle. Mélanie Marquez qui m’a remotivé dans les périodes difficiles où le stress me gagnait, et qui a également apporté une attention toute particulière à la relecture

procès-verbaux faisant état des décisions prises par l’équipe. 3.2 Évaluation de la démarche L’évaluation de la démarche réalisée a été faite à partir de deux moyens : un questionnaire adapté à chaque CPE et complété individuellement par les membres du personnel ainsi qu’une rencontre d’évaluation animée par les chercheures. Les questionnaires ont été bâtis à partir des plans d’action élaborés par chacun des deux CPE au début du projet, pour vérifier l’atteinte des résultats escomptés par les équipes respectives

le contraire. On est parti avec une question et dans cette question se trouvait une conception du public. Deuxièmement, la notion de public est construite par les producteurs qui se représentent leur public. Ils peuvent se le représenter de manière vague ou de manière très précise avec les études marketing. Les producteurs construisent leur public d’un tas de façons différentes. → Toutes ces représentations se rencontrent et se confrontent. Il n’y a pas de point zéro, de point neutre. Théorie de la

• Le marketing viral ou « marketing de la rumeur » : il s’agit d’attirer l’attention du consommateur pour faire de lui un agent de communication du message à son issu. Cette technique est beaucoup utilisée dans les campagnes promotionnelles de film. Internet constitue un véritable support de cette technique. • Le marketing des early-adopteurs : consiste à repérer un prescripteur (éditeur, journaliste…) et l’inciter à participer activement à la communication du produit ou de l’entreprise