Questionnaire Film La Vague

La Vague Quelles sont les origines et les caractéristiques du mouvement « La Vague » ? ( 5 pts ) Le film «  La Vague » est inspirée d'une histoire vraie : l'expérience dites de la « troisième vague », expérience sur les mécanismes du fascisme menée par le Pr Ron Jones avec ses élèves de l'équivalent de notre première du lycée Cuberley à Palo Alto en Californie, durant une semaine d'avril 1967. Cette étude visait à montrer la façon dont une population peut être amenée à effectuer un génocide

Français 3ème Période III Questionnaire de lecture : La Vague. (Sans le livre). Toutes les réponses doivent être rédigées. Vous veillerez à la correction de l’expression et de l’orthographe. 1. Barrez la ou les mauvaise(s) réponse(s) : l'auteur de La Vague est Todd Strasser. (0,5 pt) 2. Barrez la ou les mauvaise(s) réponse(s) : Qu'est-ce que le Grapevine ? le journal du lycée Gordon ? (0,5 pt) 3. Qui est Christy ? Quel est précisément son métier ? (1 pt) 4. Que fait Robert

Questionnaire d’Imagerie Visuelle et KinesthésiqueVersion française du KVIQ VF1.2 Malouin et al. 2007 1 Copyright © Malouin F, Richards CL, Jackson PL, Lafleur MF, Durand A, Doyon J. 2007 Questionnaire d’Imagerie Visuelle et Kinesthésique (KVIQ) Procédures de passation Le but de ce questionnaire est d’obtenir un indice de la capacité des individus à se représenter mentalement différents

Les usages du lieu A enrichir par les autres usages que j’ai découvert à travers les questionnaires Il y a, à mon sens, deux façons de se retrouver au parc Navarin. La première est le simple fait de traverser le Parc en diagonale pour éviter de le contourner. Le Parc est ouvert et est composé d’allées. Ainsi, en le traversant, on gagne quelques mètres et donc un peu de temps. C’est pourquoi, le parc est souvent traversé et cela par tout type de personne. Bien que de premier usage

congés de pâques : ce sont des périodes de vancances, la cible n’est pas la bonne. * Conditions générales * 8 sem= pas assez. Il faut 3 mois QUESTIONNAIRE : * Il manque la durée 1. Citez-moi= trop sec. On attend une hiérarchie. Il n’y a pas d’eau 2. Il y a 2 Idées donc question à revoir 3. En début de questionnaires on pose des question simples, des question de connaissances, ensuite, comportement , attitude puis intentions 4. Idem que la 3, aucune des 4 5. On

chaque expérience, un questionnaire et un entretien avec le sujet permettaient de recueillir ses sentiments et d'écouter les explications qu'il donnait de son comportement. Cet entretien visait aussi à le réconforter en lui affirmant qu'aucune décharge électrique n'avait été appliquée, en le réconciliant avec l'apprenant et en lui disant que son comportement n'avait rien de sadique et était tout à fait normal[Milgram 3]. Un an après l'expérience, il recevait un nouveau questionnaire sur son impression

SEQUENCE NIVEAU 4ième : Autour de l’adolescence : du film aux textes, étude des portraits et points de vue dans le texte narratif Par Jean-François Dru, collège Nicolas Boileau – 91 St Michel sur Orge jfdru.fmeier@wanadoo.fr I/ Présentation de la séquence et objectifs : Cette séquence, consacrée à l’étude du portrait mais aussi des points de vue du narrateur dans le récit a été menée au début du troisième trimestre. Elle achève une série de plusieurs séquences consacrées à l’approfondissement

projet Analyse du film Ressources humaines Ce travail est né d’une discussion avec des collègues d’histoire géographie. On remarquait (à tort ou à raison ?) que les élèves ont du mal à faire des ponts entre les matières et qu’il serait intéressant, pour assurer la cohésion et la cohérence d’une filière qui nous est chère, d’organiser des après-midi thématiques avec une vision transversale de certains sujets. C’est resté dans les tiroirs, jusqu’au jour où une élève m’a prêté le film « Ressources humaines

ASTRID BERGÈS-FRISBEY Ce dossier propose de mener en treize séances l’analyse conjointe du roman de Marguerite Duras et du film de Rithy Panh, en classe de première. On y trouvera des exercices préparant notamment les élèves aux épreuves orales et écrites du baccalauréat. UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE D’APRÈS LE ROMAN DE MARGUERITE DURAS - ÉDITIONS GALLIMARD UN FILM DE RITHY PANH Éditions de référence Les références aux pages de cette fiche renvoient à l’édition d’Un barrage contre

ASTRID BERGÈS-FRISBEY Ce dossier propose de mener en treize séances l’analyse conjointe du roman de Marguerite Duras et du film de Rithy Panh, en classe de première. On y trouvera des exercices préparant notamment les élèves aux épreuves orales et écrites du baccalauréat. UN BARRAGE CONTRE LE PACIFIQUE D’APRÈS LE ROMAN DE MARGUERITE DURAS - ÉDITIONS GALLIMARD UN FILM DE RITHY PANH Éditions de référence Les références aux pages de cette fiche renvoient à l’édition d’Un barrage contre