Questionnaire De Hofstede

................................ 54 Section 2 : Rédaction du questionnaire ........................................................................................ 58 1. Construction du questionnaire : Le diagnostique RH .............................................................. 58 2. Construction du questionnaire : Déceler l’existence d’outil CGS dans l’entreprise ................ 60 Section 3 : Administration du questionnaire ............................................................

responsabilité sociale, mais la gestion des stratégies de RSE à l‟échelle mondiale reste peu comprise (Wood et Pasquero, 1997). Les pratiques en termes de RSE varient selon les pays (Pasquero, 2004) puisque les valeurs changent selon les cultures (Hofstede, 2001) ; les parties prenantes sont plus nombreuses et leurs attentes plus variées. Les entreprises multinationales sont ainsi invitées à répondre à des pressions locales et globales. Se pose alors la question de savoir si elles doivent développer

sens de donner des instructions) ; quand nous rédigeons Règlement Intérieur, Profil et Fiche de Poste etc. ; quand nous définissons des objectifs individuels ou d'équipe ; quand nous réprimandons ou que nous félicitons ; quand nous préparons un questionnaire pour évaluer les besoins d'une population ("needs assesment"), ou les résultats et l'impact d'un programme etc.. Dans ces cas là, il est nécessaire de travailler notre communication, d'y consacrer du temps et de l'attention . DIMENSIONS VERBALE

démarche, un ensemble intégré de procédures qui permettent qui permettent de produire un résultat. Le chemin que le chercheur a suivi pour obtenir des résultats, qu’il convient de suivre. ✓ Ce sont aussi des outils (techniques, instruments…) : questionnaires, entretiens, observations ✓ Ce sont des règles, des principes, des comportements pour atteindre des résultats (faire et ne pas faire). Ex. : pas de dictaphone caché ! ✓ Au niveau managérial : observation, entretien collectif… tous les

corps et fonctionne de la même façon Collectif: le langage, le fonctionnement avec le groupe. Manière de réfléchir commune à l'entourage Individuel: unique à chacun, plus psychologique, on peut fonctionner de manière plus cognitif * Selon Hofstede: Personnalité Culture Nature humaine Universel Spécifique au groupe Spécifique à l'individu Vécu et acquis Acquis Inné Spécifique au groupe Acquis Inné Universel La culture c'est la programmation mentale commune à un groupe. Il

Aix-en-Provence Page 4 Sommaire ANNEXES ....................................................................................................................................... 322 QUESTIONNAIRE « Q1 » DU PROJET DEVNET .............................................................................. 323 QUESTIONNAIRE « Q2 » DU PROJET DEVNET .............................................................................. 326 BIBLIOGRAPHIE .............................................................

facilitation ou, au contraire, l'inhibition du comportement entrepreneurial et, dans ce contexte, certains obstacles sont de nature générale tandis que d'autres semblent plus spécifique aux femmes. Les études culturelles, en particulier celles de Hofstede G. (1989) et De'Iribarne Ph. (1989), ont conclu que les attitudes et les comportements des individus s'expliquent par leurs origines culturelles. Cette conclusion est valable pour l'entrepreneuriat, qui peut être affecté par l'existence des questions

droit du travail… (Chupa Chups et l’interdiction de fumer) *L’environnement culture l : La culture représente un ensemble de connaissances, de croyances, de normes, de valeurs et de traditions acquises par l’homme en tant que membre d’une société (Hofstede, 1980). →L’essor du marketing globalisé et l’uniformisation culturelle Ex : la consommation de vin dans les pays du Nord et du Sud. Les égéries pour représenter une marque est une technique représentative de la mondialisation (ex : Dove proteste

anthropologue hollandais, Geert Hofstede , avait, il y a quelques années, tenté d'appréhender les différences culturelles dues au pays d'origine à l'intérieur d'une population internationale de cadres d'IBM dans cinquante pays, cadres ayant beaucoup de caractères communs : fonctions, rémunérations, culture technique et d'entreprise, etc. Cette étude avait fait apparaître des différences de comportement de quatre natures dont la plus importante était ce que Hofstede appelle "la distance hiérarchique"

1. L'appréhension Etat de l'art théorique sur le sujet, choix de l'échantillon des entreprises et des acteurs contextuelle experts, rédaction d'un questionnaire ouvert pour des entretiens semi-directifs, réalisation de ces entretiens. 2. La pré- formalisation Analyse de contenu des entretiens et structuration du phénomène, rédaction d'un questionnaire et envoi aux acteurs-experts. 3. La construction Organisation d'une journée de travail : analyse en groupes de focus et séance plénière de confrontation