Question Sur Fabliau Estula

Paul François Guidini 5 ème I Estula est un fabliau comique du Moyen âge écrit par un anonyme Cette histoire est un vaste quiproquo qui raconte que deux jeunes garçons, tiraillés par la faim, décident un soir d’aller chez l’homme riche, voler des choux et une brebis, surpris par le fils du maître de maison , qui pensant qu’il s’agit du chien « estula » l’appelle et c’est l’un des voleurs qui répond, alors il croit à la manifestation d’un démon. Pris de panique, appelle son père et lui raconte

ESTULA 1) De quels personnages le conteur raconte-t-il l’histoire ? Le conteur raconte l’histoire de deux frères, d’un riche, de son fils et d’un qui n’est pas présent mais son rôle est fondamental. 2) Quelle est la situation initiale ? La situation initiale : présentation des deux frères, ils sont pauvres, orphelins et souffrent de la faim. (l.1) Quel est l’élément perturbateur ? Un soir, les deux frères décident de voler leur riche voisin, le fermier. (l.4) Quelle indication temporelle

Séquence 2 : LES FABLIAUX Objectifs : en lecture : lire 3 (ou 4) fabliaux ; découvrir variations et constantes. se familiariser avec l’univers du moyen âge en écriture : écrire un court fabliau (ou la suite et fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale)

ESTULA A. La situation d’énonciation 1) Connaît-on l’auteur de ce fabliau ? 2) a. A quelle personne le narrateur (ou conteur) mène-t-il le récit ? Quel est le statut du narrateur ? b. Par quel pronom interpelle-t-il son auditoire ? c. Relève quatre expressions qui montrent que le narrateur intervient dans le récit tout en racontant l’histoire. d. Explique pourquoi le narrateur ressent le besoin d’intervenir ainsi. B. Le cadre et les personnages 3) Dans quel lieu

conseil de bon sens. Dans les fabliaux elle est toujours à la fin. Les Fables de La Fontaine en comportent une. 2. a. des proverbes : « Tel qui rit le matin le soir pleure. Tel qui le soir est tracassé se retrouve au matin tout en joie. », Estula ; « Tel croit avancer qui en fait recule », Brunain la vache au prêtre ; « Le pauvre ne voit son droit reconnu que s’il donne. », La vieille qui graissa la patte au chevalier ; « Personne ne doit renier ce qu’il est.  » Le vilain ânier ; « Qui

n’hésitaient pas à jouer sur la naïveté et l’ignorance des personnages, ainsi que sur le comique de situation. Nous allons tenter de discuter si « les fabliaux n’ont d’autre but que de faire rire. » Tout d’abord, on observe que l’auteur du premier fabliau, « La vieille qui graissa la patte au chevalier », utilise le quiproquo circulant entre la vieille et sa voisine, Hersant, pour construire une scène comique. En effet, alors que Hersant conseille à la vieille d’aller « graisser la patte » (l. 15)

Fiche élève n°2 Estula Questions I. La situation d’énonciation (parag. 1 et 2) 1. Dans les deux premiers paragraphes, à quel temps « il y eut » et « ils se mirent » sont-ils conjugués ? Pour quelle raison ce temps est-il employé ? 2 . Relève deux phrases à l’imparfait. Quel indice indique que l’imparfait exprime ici l’habitude et … ? 3. Dans quelles phrases peut-on remarquer l’intervention du narrateur dans son récit ? Quel est alors le temps verbal employé ? 4. Quelle expression nous montre que

Fiche élève n°2 Estula Questions I. La situation d’énonciation (parag. 1 et 2) 1. Dans les deux premiers paragraphes, à quel temps « il y eut » et « ils se mirent » sont-ils conjugués ? Pour quelle raison ce temps est-il employé ? 2 . Relève deux phrases à l’imparfait. Quel indice indique que l’imparfait exprime ici l’habitude et … ? 3. Dans quelles phrases peut-on remarquer l’intervention du narrateur dans son récit ? Quel est alors le temps verbal employé ? 4. Quelle expression nous montre que

intentions et qu’il n’hésite pas à critiquer la reine en personne (un chevalier courtois doit d’abord se montrer aimable envers les dames). La querelle dérisoire qui oppose Keu à la cour n’a de sens que parce qu’elle met d’emblée l’accent sur la question de la courtoisie dans le roman. 7. Relevez les marques de discours direct : quel est l’effet produit par l’insertion de dialogues dans le récit ? Les marques typographiques du discours direct sont les guillemets et les tirets. Le récit est ainsi

aussitôt les mains, il les saisit et s'échappa- je ne pouvais pas le poursuivre, mais je vous ai vite averti. » Il répond : « C'est peut-être vrai ; laissons donc le prêtre où il est. » Ainsi fut dupé le curé, et Gombaut, avec ses perdrix. Ce fabliau nous a montré que femme est faite pour tromper : mensonge devient vérité et vérité devient mensonge. L'auteur du conte ne veut pas mettre au récit une rallonge et clôt l'histoire des perdrix. Notes : 1. Entendons ironiquement : tu aurais eu droit