Question Sur Corpus La Condition Féminine

littérature d’idées du XVIIe siècle au XXIe sP arcours: Écrire et combattre pour l’égalité Intro: pour rentrer dans le parcoursObservation: corpus sur l’égalité entre hommes et femmesSynthèse: Ce corpus est chronologique et a pour thème centrale, l’égalité entre l’homme et la femme, qui est loin d’être acquise. Ce corpus montre plusieurs stratégies argumentatives (2 stratégie différentes): l’argumentation directe, dans les textes A et C, écrit par des femmes

(d) LA MATERNITÉ DANS LA LITTÉRATURE FÉMININE AU MAROC ZOHRA MEZGUELDI Université Hassan II d’Aïn Chock, Casablanca La littérature féminine au Maroc reflète les représentations socio-culturelles de la maternité en la faisant ressortir comme une contrainte imposée aux femmes pour exister dans la société et la famille. Cette littérature présente aussi une image de la mère négative et associée à un modèle remis en question parce qu’entravant le désir d’émancipation des écrivaines. Cependant, on

Question : Ces incipit romanesques respectent-ils les contraintes du genre ? Le corpus proposé regroupe cinq incipit romanesques d’auteurs et d’époques différentes. Nous découvrons « La Princesse de Clèves », que publie Madame de La Fayette en 1678, « Jacques le fataliste et son maître » datant de 1796 et écrit par Denis Diderot, « Les Misérables » écrit par Victor Hugo en 1862, la « Condition humaine » d’André Malraux publié en 1933, et enfin l’incipit de « La Modification » de Michel Butor

mettent en défaut cette analyse, et vous identifierez la condition qui impose la – oOo – 1.4. D’un point de vue normatif, le verbe se rappeler est transitif : se rappeler quelqu’un / quelque chose est donc jugé correct, alors que se rappeler de quelqu’un / de quelque chose est considéré comme fautif. Cependant, le corpus ci-après (que vous élargirez si besoin possible, ce qui rend dès lors difficile de la juger incorrecte. Quelle est cette condition ? N. B. – les phrases agrammaticales sont précédées

l’expression littéraire. Les approches linguistiques utilisées discernent la voix des personnages, l’écriture poétique ou l’interaction verbale entre les personnages. Enfin, les approches les plus marquantes sont l’analyse de la construction identitaire féminine ou raciale dans les ouvrages des auteures françaises et francophones, les personnages, ainsi que la construction de l’espace du protagoniste. Enfin, dans bon nombre de travaux dont l’orientation est socioculturelle, ce sont des œuvres ou des pratiques

tente d’employer cette notion dans une démarche critique des médias et plus généralement des discours sociaux dominants dans nos sociétés occidentales. Un bref rappel des recherches actuelles en psychologie sociale permettra de poser quelques questions de fond : _quels rapports y a t-il entre des stéréotypes supposés dotés d’un contenu social cognitif très partagé (représentation collective) et affectif (liée à une orientation attitudinale) et les processus de catégorisation du monde social

Question 1 : Quel lieu intime est évoqué dans les documents A, B et C ? En quoi cette évocation est-elle poétique ? (3 points) Les poèmes de Gautier, Max Jacob et Joë Bousquet évoquent la chambre à coucher. Gautier exprime à la fin de la première strophe son souhait de « […] garder la chambre, / Devant son feu ! ». Max Jacob « [s]e souvien[t] de [s]a chambre d’enfant », tandis que Joë Bousquet rappelle ce qu’il doit à « la chambre où [il] grandi[t] ». Leurs évocations sont poétiques dans la mesure

les œuvres étudiées………...12 Chapitre I:L’image et le statut de la femme dans le corpus………………………………13 Chapitre II : Un destin tout tracé…………………………………………………………27 DEUXIEME PARTIE: Le possible rétablissement de l’équilibre………………………34 Chapitre III: Les stratégies du non-conformisme………………………………………44 Chapitre IV: L’avènement d’une femme nouvelle………………………………………56 TROISIEME PARTIE : Pour une esthétique du corps féminin………………………55 Chapitre V : Un repositionnement du corps tragique……………………………………56

Des profs bien notés, Le monde de l’éducation n°339, sept. 2005 Thème du corpus : Évolution du statut d’enseignant dans la société. Image et considération du métier. Problématique : Comment expliquer le ressenti négatif qu’ont les enseignants de la manière dont ils sont perçus par la société ? Plan : Constat 1- L’enseignant, avant… 2- Vision de la société sur les enseignants par les chiffres, statistiques, et publicité. 3- Du point de vue de l’enseignant. 4-

TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus 1 2 TEXTE ET CORPUS : Actes des Troisièmes Journées de la Linguistique de Corpus Sous la direction de Geoffrey Williams 3 SOMMAIRE Sommaire .........................................................................................................5 Présentation des auteurs ...................................................................................9 Introduction Geoffrey Williams ........................