Qualitative research

UNE SPÉCIFICITÉ QUI MODIFiE LES MÉTHODES DE TRAVAIL DU BACHELIER : - LES CONNAISSANCES THÉMATIQUES à la fois VASTES ET PRÉCISES : Les programmes ne correspondent pas toujours aux programmes prévus, et encore moins traités, de Terminale. C’est le cas par exemple de l' épreuve d’histoire portant sur le programme de 1ère à Paris et sur 1945 à nos jours au concours commun, ou des épreuves portant sur un ou plusieurs thèmes issus de l'actualité (Bordeaux et le concours commun Aix / Lille / Lyon /

Economiques… * Auprès des entités représentatives que sont la CCI, Le Conseil Général de l’Allier, la ou les Mairies * Les différents kiosques à journaux, maison de la presse (des personnes proches du client final) * Etude qualitative : * Sur un petit échantillon de la zone de chalandise (département 03) sur des particuliers et des professionnels (la participation de ceux-ci peut, dans le cas d’un journal gratuit, aider à vendre des espaces publicitaires)

l expérience. L ethnologie est une branche de l'anthropologie. étudie seulement l'ensemble des caractères sociaux et culturels d'une société, elle privilégie l étude des cultures « primitives » concernant l'ethnologie c'est plutôt les méthodes qualitatives telles que l'enquête de longue durée et l'observation participante, faisant de la subjectivité du chercheur une réelle base de travail. Sa dimension symbolique qui est caractéristique de l'ethnologie : étude des mythes, des rites, et globalement

groupes de 6 à 12, et ce, dans le but de susciter une discussion ouverte à partir d'une grille d'entrevue de groupe préalablement élaborée. Focus Group / Groupe cible Objectifs : Recueillir des personnes réunies des informations de nature qualitative (opinions, points de vue personnels) sur : | un thème | un sujet | une question donnée ces informations devant refléter le plus possible l’opinion « générale » de la population-cible 1 Focus Group / Groupe cible La réussite de cette méthode

Chapitre 6 Enquête qualitative I- 2grandes catégorie d’enquête qualitative II- Avantages / inconvénients des enquêtes qualitatives III- Classification des techniques IV- L’entretien individuel V- Les entretiens de groupe VI- Méthodologie Intro : L’objectif des études qualitatives est d’étudier le plus précisément possible les comportements et motivation d’1 groupe restreint de personnes. A l’inverse de l’étude quantitative, l’enquête qualitative n’est pas représentative

Les Etudes sur le terrain 1 Les études qualitatives (ou études en profondeur) 2 1.1 Définition 2 1.2 L’entretien individuel 3 1.2.1 L’entretien libre 3 1.2.2 L’entretien individuel semi directif 3 1.2.3 L’entretien individuel directif 3 1.3 L’entretien de groupe 4 2 Les études quantitatives 4 2.1 Définition 4 2.2 Méthodologie 5 2.2.1 Définir les objectifs : 5 2.2.2 Constitution de l’échantillon 5 2.2.3 Constitution de l’échantillon 7 2.2.4 Mode

antérieures, réclamations et suggestions des clients et le retour du SAV. • source externe : INSEE, les chambres de commerce, le CREDOC (Centre de Recherche pour l'EtuDe et l'Observation des Conditions de vie), Xerfi, les banques de données. 5. Étude qualitative qui permet sur le terrain de comprendre les freins et les motivations du consommateur vis à vis du produit. 6. Étude quantitative afin d'obtenir des infos quantifiées de chaque frein et motivation. 7. Communication des résultats et des préconisations

la discipline sur certains des enjeux des sociétés contemporaines et pour les initier à une méthode qualitative d’approche du terrain et de recueil des matériaux d’enquête : l’observation. Articulant la découverte de certains champs de la sociologie, la découverte des principaux rapports sociaux qui structurent la société contemporaine, et l’expérimentation d’une méthode d’investigation qualitative, les étudiants seront à même de saisir en quoi la sociologie constitue un moyen d’intelligibilité privilégié

Méthode d'analyse de l’image publicitaire 1-VOIR La lecture matérielle, relevé des formes, lignes, couleurs et structure de l’image. LE FORMAT Est-il carré ou rectangulaire ou autre? LES COULEURS Noir et blanc? Polychromie? Camaïeu? Sont-elles sombres ou claires ? LA LUMIERE De jour, de nuit, intérieure, extérieure, naturelle, artificielle ? D'où vient la lumière : des côtés, des angles, du haut, du bas ? LA COMPOSITION Quelles formes organiques ou géométriques apparaissent

Etude de Marché Enseignements de Marketing Savoir être pour agir avec Sens 2ème Année Semestre 1 INTRODUCTION ETUDES QUALITATIVES ETUDES QUANTITATIVES Savoir être pour agir avec Sens  Chap 1 : Introduction aux études de marché (1h30)  Chap 2: Etudes qualitatives et documentaires (2h)  Chap 3 : Présentation des objectifs et des catégories d’études quantitatives (30 min)  Chap 4 : Echantillonnage (2h)  Chap 5 : Questionnaire: Construction et Administration (1h30)+ application sur Sphinx