Qu Appelle T On Inégalités Economique

les sociétés traditionnelles. Nous examinerons donc dans ce cours l'état et la nature des inégalités économiques et sociales dans notre société, cette fameuse fracture sociale dont on a souvent entendu parler. Nous verrons aussi si cette fracture sociale se creuse contredisant la fameuse moyennisation dont parle Raymond Boudon.   I. Des situations économiques et sociales diverses A. Différences et inégalités 1. Chaque société met en place son système de valeurs À l'intérieur d'une même société

devenu une puissance industrielle. Son économie compte sur de vastes réserves d’espaces dont les ressources sont encore exploitées. Le Brésil est un pays moteur de l’Amérique Latine mais qui à l’intérieur génère une grande inégalité de croissance. Comment la croissance économique du Brésil se répartie-t-elle ? 1) Un territoire immense a) Un pays à moitié vide Le Brésil a une surface de 8,5 millions de km2, c’est 15 fois la superficie de la France .Le Brésil se situe au 5ème rang mondial pour sa

Chine littorale, les ex-NPIA (Taiwan, Singapour, et Corée du sud). On parle d’ensbl disparate car formé de plusieurs états. Ces pays se caractérisent par un dynamisme économique exceptionnel, en effet, le taux d’expansion économique est un des plus élevés aujourd’hui avec la Chine. Tous ces pays sont liés entre eux par des liens économiques qui leur permettent de constituer une véritable aire de puissance, malgré leur différence. Chapitre1 : L’Asie Orientale, une aire de puissance intégrée et en expansion

homme riche. Dans son livre, il s’intéresse au problème de l’inégalité économique aux Etats-Unis, inégalité dans l’accès à l’éducation, aux soins, inégalités de salaires entre hommes et femmes ou plutôt à l’évitement de ce problème par la promotion de la diversité culturelle qui cherche à faire accéder les minorités aux hautes sphères de la société. Cependant, que cherche-t-on, est-il plus important de répartir les inégalités sans distinctions d’origines ou de sexe, ou bien est-il plus important

réussites économiques se maintiennent de fortes inégalités sociales et de grands déséquilibres régionaux. Attention aux clichés ! 1 Brésil Cours 11 I/ LE BRESIL, UNE PUISSANCE ECONOMIQUE. Le Brésil est une des puissances émergente, la 3ème du Tiers monde après la Chine et l’Inde, la première d'Amérique latine. En 2010, le Brésil est la huitième puissance économique mondiale avec un PIB de 2 025 milliards de $. A/ LES CHOIX DE LA POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT 1/ L'histoire économique du Brésil

sociologie en tant que science sociale institutionnalisée date de la fin du 19ème siècle. Weber et Durkheim y ont largement contribué en fondant un raisonnement novateur. Weber cherche à comprendre la société à partir de l’individu. C’est ce que l’on appelle l’individualisme. Durkheim procède de matière opposée. Il part de la société elle-même. On ne comprend la société qu’en l’analysant comme une totalité indissociable. On parle de démarche holiste. Le tout représente plus que l’ensemble des parties

Sommaire Introduction 3 I) L'école reproduit et légitime les inégalités sociales de départ 4 A) CONSTAT : Une mobilité intergénérationnelle réduite 4 B) Des inégalités dès le plus jeune âge en fonction de l’origine sociale 6 C) Les inégalités de réussite scolaire sont le résultat de stratégies familiales différentes 6 II) L’école, un agent réducteur des inégalités sociales. 8 A) CONSTAT : Une démocratisation qualitative et quantitative des études 8 1) Au niveau

2. Nom du professeur correcteur : Note : Observations générales du correcteur : Les inégalités de développement dans le monde Le monde a connu depuis la Seconde Guerre mondiale une forte croissance économique. Mais cet enrichissement spectaculaire s'accompagne de l'accentuation manifeste des inégalités : 15 % de la population contrôlent de 75 % (industries, commerce) à 85 % (capitaux, technologies, informations) de la richesse mondiale. Quels

moyenne qui stagne et qui « s’éclate » - Doc 1 : essoufflement numérique et tendance à la polarisation (société en sablier) - Des différences de situations (économiques et sociales) très marquées au sein même de ce groupe qui remet en cause la logique de classe sociale : situation face à l’emploi, face à la réussite scolaire… B) Des inégalités persistantes en dépit de l’uniformisation des c° - Doc 6 : 84% des cadres et prof° libérales de plus de 15 ans ont déclaré avoir lu un livre au moins une

BRISES-TERMINALES : Banque de Ressources Interactives en Sciences Economiques et Sociales : http://brises.org Cours conforme au programme de Sciences économiques et sociales de la classe de terminale, série ES (arrêté du 30 Juillet 2002). Cours : Introduction Introduction Vous avez essayé de comprendre l'année dernière, en classe de première, comment fonctionnaient l'économie et la société françaises. Cette année, la perspective change : d'une part, notre réflexion ne se limitera pas à la France