Qcm Marchés Publics

d’illustration de l’auteur Conclusion : les résultats de l’auteur Elle ne doit pas être rédigée (liste, schéma, tableau…) Textes supports mis sur le moodle au fur et à mesure. Adresse e-mail prof : yves.montauroy@gmail.com Examen de fin d’année : QCM 30 questions en 1 heure, non dégressif, il portera sur l’ensemble du programme de cours (dissertations exposer, éléments de discussion, textes supports..) Note de participation orale Travail collectif : Un sujet de dissertation pour chaque séance,

 A La Découverte de Paris : Zazie, le Métro et l’Argot Public visé : apprenants niveau CECR B1.1 visé B1.2 Description du niveau B1 du CECR : 1) Ecriture créative : « Peut écrire des descriptions détaillées simples et directes sur une gamme étendue de sujets familiers dans le cadre de son domaine d’intérêt. Peut faire le compte rendu d’expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions dans un texte simple et articulé. Peut écrire la description d’un événement, un voyage récent, réel ou

pas de capital, le pays est mort. Section première : la théorie de la firme. Quelle est la nature de la firme, pourquoi existe-t-elle ? Richard Cantillon : Essai sur la nature du commerce en général. Il y a des écartes entre demandent sur les marchés, s’ils y a beaucoup de gens qui demande et peut de gens qui offre, il y a des occasions, des opportunités. L’entrepreneur est le moteur du progrès. Un agriculteur, un banquier, un manufacturier, toutes activités humaines est faite pour dégager des

données et aux documents. C. Les nouveaux opérateurs et les nouvelles formes de concurrence Les entreprises des secteurs traditionnels sont confrontées à une nouvelle concurrence. Il s’agit de nouveaux acteurs apparus sur le marché ( notamment les pure players ), mais aussi des consommateurs qui proposent eux-mêmes des biens et services via des plateformes électroniques (ex. : Amazon, Cdiscount

Marketing – étude de marché I- Pourquoi faire une étude de marché ? A) Microenvironnement (fournisseurs et distributeurs) - Etudier la concurrence (direct, indirecte, nouveaux entrant, substituts) - Etudier l’offre - Etudier le comportement du consommateur - Ses besoins B) Macro-environnement - PESTEL Pour étudier touts ces facteur nous devons utiliser le 3QOCP pour chaque facteurs. II- Les outils pour étudier le marché A) Les sources

Atalante, avant toute autre démonstration. « Ils sont là ; ils nous ont fait confiance et ils sont encore là. Pourquoi ne pas faire comme eux ? ». 2-2 Objectifs de communication - Accroître la notoriété de Rennes Atalante, auprès des différents publics, avec un effort supplémentaire à destination de grands groupes implantés en France ou qui désirent s'y installer. Il faut donc assurer une présence à l'esprit plus forte. - Informer sur les atouts de la technopole (avantages offerts, cadre, …) - Informer

Atalante, avant toute autre démonstration. « Ils sont là ; ils nous ont fait confiance et ils sont encore là. Pourquoi ne pas faire comme eux ? ». 2-2 Objectifs de communication - Accroître la notoriété de Rennes Atalante, auprès des différents publics, avec un effort supplémentaire à destination de grands groupes implantés en France ou qui désirent s'y installer. Il faut donc assurer une présence à l'esprit plus forte. - Informer sur les atouts de la technopole (avantages offerts, cadre, …) - Informer

illustration page 47 1 - Où le mur se situe-t-il par rapport aux bords gauche et droit du dessin ? 2 - Comparez la partie gauche et la partie droite (lumière, éléments). 3 - À votre avis, pourquoi l’artiste a-t-il choisi de représenter le moment où Amandine marche en équilibre sur le mur ? 4 - Le dessin est en noir et blanc. Est-ce que des couleurs auraient atténué ou renforcé le contraste ? Michel Tournier / Sept contes - Amandine ou les deux jardins 3 FOL IO JUNIOR Séance 2 2 Fiche Dominante

nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia (son, image, texte) et de l'Internet (diffusion on line, interactivité) le e-learning apparaît à beaucoup comme le second souffle du marché de ces technologies. Tous les publics sont visés, cadres, techniciens, publics, etc. Actuellement, les domaines qui utilisent ce mode d’apprentissage sont les langues et la bureautique avec 70% des volumes, mais aussi des formations métiers avec environ 20%. La connexion entre réel

7.1 ETAT ET SERVICES COLLECTIFS Les limites de la régulation de l’activité économique par les marchés justifient l’intervention de l’Etat. L’Etat assure des services publics pour combler les insuffisances du marché. Au cours des dernières années, le rôle de l’Etat s’est graduellement étendu à de nouvelles fonctions. 7.1.1 C’EST QUOI L’ETAT ? Sous ce nom, on désigne la personnification juridique d’une nation. L’Etat est souvent assimilé à la forme institutionnalisée du pouvoir politique. Il est