Puissance Culturelle De La France

représente plus de 50% des exportations du pays. Quant aux autres pays de l’Amérique du Sud (comme le Chili), ce marché représente de 10 à 50% des exportations. Ceci démontre bien une certaine dépendance vis-à-vis des Etats-Unis et une certaine puissance économique de ces derniers. A l’échelle mondiale, les Etats-Unis investissent toujours plus. Que ce soit avec le Moyen-Orient, l’Afrique, l’Australie et la Nouvelle-Zélande ou le Japon, les USA produisent à chaque fois plus d’IDE qu’ils n’en reçoivent

succédant à un an d’intervalle – le BEP rénové et le bac – il est nécessaire et qu’il y ait une différenciation de niveau, et que ces sujets demeurent accessibles, d’autant qu’ils sont destinés à valider un enseignement disciplinaire à vocation culturelle et civique. Les épreuves comportent trois parties. Elles sont variées, mais demandent de manière systématique des réponses organisées et structurées, qui s’appuient sur des connaissances maîtrisées et un vocabulaire approprié. A chaque partie

THEME INTRODUCTIF : Clés de lecture d’un monde complexe CHP I- DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE (6 heures) Objectifs cognitifs Une lecture géo économique : -Comment les cartes traduisent-elles les puissances économiques et les évolutions en cours ? -Dans quelle mesure la carte de l’IDH permet-elle de comprendre l’organisation socio-économique du monde et son évolution mais peut être critiquable ? Une lecture géo environnementale : - Dans quelle mesure la grille géo-environnementale permet-elle

 HISTOIRE EPREUVE COMUNE LES GRANDES PUISSANCES EUROPEENNES Au XVIIIeme siècle, les grandes puissances s'affrontent politiques ( guerres de succession, extension, des frontières d'économique. Rivalité commerciales au colonies). L’Angleterre et la france dominent et s'imposent sur les océans. La france est aussi une puissances culturelle. L'autriche, la russe, la prusse ne sont que des puissances continentales. L’Espagne et le Portugal perdent de leurs influence politique.

Sociétés et cultures urbaines P132 – P149. Introduction : XI ème – XIII ème siècles : Europe du nord = Paris ( puissance terrestre ) ; Europe du Sud = Venise ( Puissance maritime ). AVANT ==> IX ème – X ème siècles = Invasions Vikings ( 911 = Installation des Vikings en Normandie ) en France, en Angleterre, en Russie.. AGE D'OR ==> XI ème – XIII ème : Paix, Prospérité et essor urbain. 1000 → 1348 Grande peste noire, essor démographique pendant les 3siècles ½. Attention : Guerre de 100ans

L’idée de nation est elle compatible avec l’existence de la diversité culturelle, l’exemple de la France est il à cet égard intéressant ? Oswald SPENGLER, philosophe et historien allemand décédé en 1936 a écrit « le Déclin de l’Occident » où il défend la nécessité pour la nation allemande de se préserver de toute contamination étrangère. Ce sujet de la nation, malheureusement, a connu ces dernières années une actualité redoutable, si l’on veut se rappeler des évènements comme les tensions dans

*classement d’informations. Il s’agit ici de sélectionner les informations selon des critères précis (exemple : Cite trois domaines économiques où les Etats-Unis sont puissants) ou de les organiser en grands domaines (exemple : Quels aspects de la puissance économique du Japon apparaissent dans ces documents ?) *mise en relation de document. Le but est de comparer des documents afin de croiser des informations (exemple : Quel problème est évoqué dans ces deux documents ?) ou de confronter des points

traite transatlantique et enfin lieu de confluence des acteurs mmémoriels divers, le pays est le théâtre d’une réconciliation des mémoires chapeautée par les ONG internationales, les anciennes puissances coloniales , les religions dominantes que sont le vaudou et le catholicisme, les acteurs culturels privés et les touristes , la diaspora et le gouvernement béninois. Si la volonté de copération est bien présente, les intérêts et les visions ne sont pas toujours convergentes et la lutte pour

La deuxième puissance économique de monde Le Japon I- Le territoire n'est-il qu'une contrainte ? * Le territoire est très contraignant : Territoire petit → 377000 Km2 → 2/3 de la France sur une archipel difficile à maîtrisé. Montagne → ¾ du territoire, populat° concentré dans la plaine littoral Sud entre Tokyo et Osaka . Mégapole japonaise = 100 millions d'habitants . Risques naturels nombreux : volcans, tremblements de terre, tsunami . *Les japonais maîtrise le territoire:

constitué une Belle Epoque pour la France et les Français ? Introduction : La Belle Epoque est le nom donné aux années 1900-1914. Cette expression désigne une période heureuse de l’histoire de France ; en effet, elle est associée à l’idée de prospérité, de douceur de vivre, de progrès, de dynamisme, de modernité et d’unité entre les Français. Cette expression a été forgée après la Grande guerre, triste cortège de souffrances et d’horreurs qui a éprouvé la France. Cette période a-t-elle vraiment