Psychopédagogie

: La déficience intellectuelle, connaître, comprendre, intervenir Auteur : Jean - Charles JUHELÉdition : Les Presses de l'Université Laval Parution : Québec, 2000Nombre de pages : 406 L'auteur, Jean-Charles JUHEL, détient une maîtrise en psychopédagogie et un certificat en psychomotricité. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants en formation, ainsi que de parents. Il est actuellement

capacités et L’autonomie de l’enfant Apporter son aide dans les actes de la vie quotidienne Proposer des activités Aider, accompagner les parents Savoirs associés Le développement Le soin, la santé Le handicap La politique sociale La psychopédagogie La parentalité La maltraitance Evaluation Epreuve écrite sur 20 points Une série de question Un cas clinique Epreuve de MSP sur 20 points Prise en charge d’un enfant Réalisation d’un ou deux soins Validation : obtenir une note ≥ 20/40

SOPHIE JEHANNO FEVRIER 2011 EJE1 DISSERTATION DE PSYCHOPEDAGOGIE SUJET N1 A Budapest, après la seconde guerre mondiale, une pédiatre Emmi Pikler a créé une institution pour accueillir des enfants devenus orphelins. Dans ce lieu, appelé Löczy, elle a pu mettre en pratique et développer des théories élaborées par elle-même, avant la guerre dans le cadre de son activité de médecin. Parmi ces théories, il y avait, « l’activité autonome ». C'est-à-dire laisser l’enfant apprendre par lui-même

confère une légitimité dans une organisation. | |  | |Le pouvoir est défini dans le vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l’enfant[2]| |comme : « Une réalité, qui donne à son détenteur, parfois plus ou moins, de l’exercer : possibilité de commander et de se faire obéir de| |ceux qui sont ainsi soumis à son pouvoir, soit encore son autorité

praticiens qui ne se soucient pas nécessairement de théoriser leurs pratiques. p. 4 Posant que la didactique s’intéresse à l’interaction entre le maître, l’élève et le savoir, le didacticien doit en effet prendre à bras le corps une question que la psychopédagogie laisse ordinairement de côté et qui n’a été traitée que par les sociologues (Young, 1971 ; Bernstein, 1975) : quel est le statut du savoir dans une salle de classe ? La notion de transposition didactique est une façon de répondre à cette question

Mots clés : déficience intellectuelle, trisomie, affectivité, univers, méthodes d’intervention, L’auteur : Jean Charles JUHEL est responsable du service aux élèves handicapés du Cegep de Sainte Foy au Québec. Il détient une maîtrise en psychopédagogie, un certificat en psychomotricité et un certificat en andragogie. Il a trente années d’expérience dans le domaine de l’éducation et de la rééducation. Il est intervenu lors d’ateliers auprès d’éducateur, d’enseignants en formation et auprès de

violences conjugales, sans domicile fixe, mesure de garde sur enfants. J’ai choisi d’effectuer une fiche de lecture sur ce livre car étant en première année de formation au métier d’Educateur de Jeunes Enfants, je souhaitais lire un ouvrage en psychopédagogie qui traite de l’enfant dans son ensemble. J’ai choisi françoise dolto d’après ce que j’ai entendu d’elle ; à savoir une pionnière en matière de compréhension comportementale du petit d’homme et particulièrement au niveau psychanalytique. Il s’agit

que le par-cœur ne saurait jamais être mis en branle avant la compréhension - ce que n'envis(lge point la circulaire qui, à aucun moment; n'invoque les éléments de culture. Voici d'abord, sur ce point, l'opinion de M. Avanzini (professeur de psychopédagogie à l'E.N.!. de Lyon) : L'usage que la pédagogie doit faire de la mémoire n'a jamais cessé de constituer un problème que la circulaire du 19 octobre 1960 a ravivé et réactualisé. Les uns pensent que les connaissances sont fixées plus solidement

essayer de faire au mieux mais pour moi il est clairement impossible d’aller aussi loin dans cette démarche d’éducation.  Où peut-on trouver ce document ? : Internet, librairies, bibliothèques  Où a-t-on trouvé cette référence ? : Cours de psychopédagogie (Nicole Léglise) au PESMD Bordeaux Aquitaine  Citations : X  Références intéressantes en bibliographie : X 

PSYCHOPEDAGOGIE 1) Les assuétudes : a) Définition du terme L'assuétude est l'asservissement à la drogue, engendrant un état de besoin impérieux avec dépendance psychique et, de plus, souvent physique. La suppression de la drogue, sans précautions médicales, devient dangereuse. L'assuétude représente, avec l'accoutumance et la tolérance l'une des trois caractéristiques des toxicomanies b) 2 synonymes de ce terme -Dépendance - Accoutumance c) Choisis 3 types d’assuétudes