Psychologie Clinique Communication Non Verbale

descriptive et de première approximation clinique. Il appartient à l’investigation psychanalytique d’en démêler les modes de composition, l’organisation et la genèse. Les cas dans lesquels un processus analytique se développe s’y prêtent mieux que d’autres. En matière d’addiction, il s’agit d’abord de la pharmaco-dépendance des toxicomanes. La place tenue par son déterminisme neuro-chimique la met apparemment hors de portée de la psychanalyse. Mais les parentés cliniques entre les diverses addictions, et

Anthropologie de la communication Cours du 24 Septembre 2012 La communication se préoccupe de tout ce qui fait médiation (=relis les liens). Notre relation à l’autre humain apparait comme le nœud de l’ouverture parce qu’elle engage, au-delà de l’individu, un vivre ensemble. « Penser la communication » de Dominique WOLTON. Qu’est-ce que l’anthropologie de la communication ? Ça serait essayer de dire comment les approches de la communication voient notre processus d’ouverture au monde, interroge

Chapitre I : Histoire et grands domaines. 1. Orientation actuelle de la psychologie. La psychologie (du grec : psykhê : âme et logos : science) est sans doute aussi ancienne que l’homme lui-même ; pourtant le mot « psychologie » n’a approximativement que quatre siècles d’existence. Dû vraisemblablement à Melanchton (1497-1560), il figure pour la première fois sous le titre d’un ouvrage avec Wolf en 1690 (« Psychologia Rationalis »). Elle est issue de la philosophie. 1.1 Essai de définition

avaient commencé leurs efforts à partir de la réinsertion du malade mental dans la société, pour modifier les réactions de rejet de celui-ci d'où les notions de réhabilitation et de réadaptation. Les malades mentaux chroniques qui sont suivis ou non en psychiatrie nécessitent un suivi quotidien dans leur milieu de vie en vue de les insérer au mieux. La plupart du temps ce sont les travailleurs sociaux qui en ont la charge. Il est clair que ce n'est pas parce qu'un patient est stabilisé que ses

l’enfant se comporte en tant qu’élève), d’évaluations, de bilans et d’entretiens (individuel ou bien avec les parents) et favorise, quand cela est possible, la concertation à l’intérieur de l’école entre l’élève, sa famille et l’enseignant. Cette communication et ce travail de médiation peut s’avérer difficile dans des cas où la famille a des différends avec l’école ou bien en fonction de la représentation que ces derniers ont du système éducatif (certaines familles sont en total désaccord avec les

supérieur de délinquance ? 1.4. Les fins de l'activité délinquante En guise de conclusion 2. La personnalité des jeunes délinquants 2.1. Des observations cliniques au syndrome de la personnalité délinquante 2.2. L'identification des délinquants à travers les tests 2.3. Les délinquants versus les non-délinquants 2.4. Le développement de la personnalité des jeunes délinquants 2.5. Les types empiriques de jeunes délinquants En guise de conclusion 3. Les handicaps

) , Mémoires (MEM/..) , Colloques (COL/..) Documentation venant du Canada (CAN/..) - Rapports d'activités (RAC) - Thèses (THE) 113A/05a Consulter sur place Femme - choix de non-procréation ANSELME, Carine. Ventures, Lasne. Belgique. 1/08/2013 Résumé: "Ces femmes qui font le choix de ne pas avoir d'enfanté", in Psychologies magazine 117A/05b Consulter sur place Psychiatrie - justice - dangerosité SENON, Jean-Louis 1/06/2012 Résumé: "La psychiatrie à l'épreuve de l'insécurité sociale : la dangerosité

Psychologie-sociale.docxPsychologie sociale La dynamique de groupe Introduction Dynamique de groupe présente en Staps dans tous les débouchés que l’on peut avoir. L’objectif du cours est donc de comprendre les facteurs, éléments qui participent à la dynamique de groupe. Réfléchir à : - aux interactions sociales - l’influences qu’elles ont sur notre propre comportement Fonctionnement des groupes 1er point : Les études scientifiques sur le fonctionnement des groupes sont issues de la psychologie sociale

8 L’orthophonie en un coup d’œil Les troubles de la parole se manifestent dans de nombreuses pathologies. Le mutisme est une absence d’expression verbale, tandis que l’aphasie correspond à une perte totale ou partielle de la capacité de parler ou de comprendre un message parlé ou écrit. La dysphasie, liée notamment à la communication verbale et à la compréhension du langage, entraîne quant à elle un important retard chez l’enfant. Le bégaiement est un trouble de l’élocution qui se caractérise

UNIVERSITE NICE SOPHIA-ANTIPOLIS UFR de Psychologie « TRAVAIL DE DEUIL, TRAVAIL D’UNE VIE » AVEC UNE DOUBLE APPROCHE PSYCHANALYTIQUE ET SYSTEMIQUE Etudiante : Mademoiselle Rekha MALTON DESS DE PSYCHOLOGIE CLINIQUE Professeurs: A. JURANVILLE Y.GEOFFROY Année 2003-2004 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………...……4 I. PRESENTATION DE L’INSTITUTION………..……………………………...… 6