Psychologie Clinique Communication Non Verbale

------------------------------------------------- Clinique de l’enfant Centrée sur une approche clinique ouverte (en totalité) sur l’enfant.  Spécificité consultation enfant par rapport aux adultes * On n’a jamais affaire à un enfant tout seul (avec le père et/ou la mère), pas forcément tout au long de la consultation. On peut supposer qu’un enfant en souffrance a des parents surement en souffrance (partis prenant en terme de co-acteur dans la vie de l’enfant). * C’est un être en

parcours qui l’a mené au travail social puis à la psychanalyse. Ainsi, il est venu à proposer dans ses ouvrages une lecture du travail éducatif à partir de la psychanalyse afin de remettre au centre l’intervention sociale autour d’une position clinique dont l’éthique reste le noyau. L’éthique du “bien-dire” implique l’être humain au plus près de son désir et de la vérité. Elle se définit comme une “ éthique des conséquences” visant la responsabilité du sujet et s’inscrit dans la société

ses affects, son passé et ses propres représentations du contact avec l’humain. De ce fait, dans mon rapport particulier avec la personne soignée, j’attache une grande importance à sa personne en la considérant premièrement comme un être humain et non comme un patient. C’est à partir de cette logique que j’ai décidé de construire ce travail. Néanmoins, il a été parfois difficile pour moi de trouver un équilibre dans mes relations avec les personnes soignées, des situations dans lesquelles il

permet la compréhension de la genèse et des éventuels facteurs de maintien du trouble. La symptomatologie englobe les troubles perceptifs et cognitifs (attention, espace, temps, mémoire), ceux de l’action (coordinations), ceux de la communication (versant non verbal) et le registre émotionnel (émotions positives vs négatives). Ceci permet aisément au praticien de se tourner vers des modèles explicatifs des troubles issus des travaux en neuropsychologie pour appréhender les troubles psychomoteurs

rapport. Parmi les utilisations que l’on retrouve d’internet, il y est davantage question de divertissement et de communication: internet devient principal lieu d’échanges avec l’extérieur une fois au domicile où les messageries instantanées et les réseaux sociaux sont devenus leur espace de prédilection. Mots clés : Internet, enfants, adolescents, réseaux sociaux, fan art, communication, lien social. Teenagers relationship with Internet, Mimicry effect ? Teenagers of today were born in the

Histoire de la psychologie : CM n°2&3 Associationnisme, transformisme et évolutionnisme Les philosophes associationnistes anglais du 19ème siècle : James Mill (1773-1836) et son fils John Stuart Mill (1806-1873) ont pour objectif de développer une psychologie car ils pensent qu’il faut bien analyser les phénomènes de l’esprit pour servir de base à une logique (science des lois de la pensée). James Mill essaye de ramener tous les phénomènes psychologiques quels qu’ils soient à la sensation et

individus au travail, quelle que soit leur activité. Sommaire 1 Identifications 1.1 Herbert Freudenberger et la première description 1.2 Christina Maslach et les relations interpersonnelles 1.3 Premières études cliniques 1.4 Syndrome tridimensionnel 1.5 Le Maslach Burnout Inventory's comme outil de mesure 2 Définitions 2.1 Vision transactionnelle de Cary Cherniss 2.2 Approche motivationnelle d'Ayala Pines 2.3 Différentes

genoux, les doigts entrecroisés, le regard dans le vide. Mr O. ne répond pas à notre bonjour, les deux filles ne répondent pas non plus. Elles fixent le médecin. Leur visage est fermé, aucune expression ne paraît. Le médecin s’assoie et leur propose de s’asseoir : « Mais asseyez-vous, je vous en prie. » Mais celles-ci refusent. L’une d’entre elle prend la parole : « Non, non, on préfère rester debout. » « Alors Mesdames, vous souhaitiez me rencontrer. Que puis-je faire pour vous ? » La fille de

sémiotiques de nombreux sémioticiens soviétiques d'aujourd'hui et, de manière nouvelle et originale, par les écrits de Roland Barthes et par les sémioticiens français. Il s'agit également de l'étude des structures de la parenté comme un système de communication sociale spécifique, comme une sorte de « langage » assurant des formes précises de cohésion sociale ; ou bien des mythes et de leurs transformations, telles qu'elles apparaissent dans l'œuvre de Lévi-Strauss. Dans tous ces développements, qui sont

PSYCHOLOGIE SOMMAIRE INTRODUCTION | | 2 | APPROCHE THEORIQUE | | 4 | PARTIE I. LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PRIMAIRE: NOTION DE SELF SELON D. W. WINNICOTT | 4 | | Chapitre 1. LE VRAI ET LE FAUX SELF | 4 | | | Section 1. Définitions et caractéristiques | 4 | | | Section 2. Les risques pathologiques liés à l’établissement du faux self | 6 | | | | | | Chapitre 2. LA PROBLEMATIQUE DE LA RELATION MERE-ENFANT | 8 | | | La dépendance absolue et la dépendance relative