Psychocritique Litteraire

poètes redécouvrent sans se lasser et dont leurs spectateurs, leurs lecteurs (...) leur demandent sans cesse l’affimation. Nous exigeons seulement que cette histoire vraie nous soit contée avec art et de cent façons.” Jacques Lemarchand, Le Figaro littéraire, 1955. * Les hommes sont mortels: “l’originalité de Camus est d’insister sur cette constatation banale.” R.-M. Albérès, Les hommes traqués, A. Michel, Paris, 1953, p. 195, cité par Sonia Kamel, La condition humaine dans le théâtre d’Albert Camus

Le texte théâtral est-il suffisant en lui même pour monter un spectacle ? Le théâtre occupe une place particulière parmi les genres littéraires, puisque tout en appartenant à la littérature, c’est également une forme de spectacle particulièrement vivante. En effet, le théâtre est une écriture destinée à être lu, vu et entendu. Proprement dit, il est destiné à être représenté. Mais, dès lors, nous pouvons nous demander si ce texte est suffisant en lui-même pour monter un spectacle. Pour cela

LES SALONS PARISIENS DU 17 EME SIECLE INTRODUCTION : Un salon littéraire est une réunion d’hommes et de femmes de lettres se rencontrant régulièrement, dans un milieu intellectuel, souvent mondain, pour discuter de actualité, philosophie, littérature, morale, etc. On qualifie de telles réunions de société, cercle, club ou cénacle. ~ 1ER PARTIE : L’ HOTEL RAMBOUILLET ~ L’incomparable « Arthénice » Comme son nom l'indique, cet hôtel aux pièces en enfilades, fut construit à la demande

et la composition, et qui resta sa passion : ses oeuvres littéraires sont d'ailleurs composées comme des partitions. Il fit ses études au lycée de Brno. La poésie, sous la forme du surréalisme, étant, au début de la Seconde Guerre mondiale, particulièrement vivante et féconde en Tchécoslovaquie, il se mit tout naturellement à versifier vers quatorze ou quinze ans. Ses premiers poèmes parurent dans des revues et il débuta dans la vie littéraire de la capitale, s'inscrivant de plus en plus résolument

1. Qu'entend-on par lecture littéraire ? Annie Rouxel, maître de conférences en littérature et didactique, Centre d'étude des littératures ancienne et moderne, Université de Rennes-II et IUFM de Bretagne. L'entrée de la littérature dans les nouveaux programmes de l'école primaire invite à interroger non seulement la notion de littérature mais son approche par la lecture littéraire. Quel sens donner à ce terme problématique ? Entre émotion et approche cognitive, quelle posture de lecture

Correction Plan sur Mme de Merteuil I - Une virtuose de l’hypocrisie A) Une parfaite maîtrise de soi Contrôle sa figure : « je ne montrai plus que celle qu’il m’était inutile de laisser voir ». Contrôle ses émotions : « ressentai-je quelque chagrin, je m’étudiais à prendre l’air de la sérénité ». Contrôle ses discours : « j’observai mes discours ». Dans le film, elle fait venir chez elle Mme de Volanges. Impression que l’action principale se déroule toujours chez elle. Contrôle sa réputation

réaliste) Cette veine réaliste incarnée par Jean-Pierre Camus, donne lieu à une production directement inspirée des chroniques judiciaires du temps et libérée de toute contrainte de forme. Les ouvrages de Camus qui intéressent le plus au point de vue littéraire sont le nombre prodigieux de romans pieux qu’il publia dans le dessein d’en faire l’antidote des romans d’amour alors en vogue, comme l'Astrée, la Clélie, etc., et qui lui valurent le surnom de « Lucien de l’épiscopat ». On cite principalement :

Scène 1 , Acte I La scène que je vais étudier aujourd’hui est la première de La Place royale de Corneille c'est-à-dire ce que l’on appelle généralement la scène d’exposition.Celle-ci met en scène deux personnages de la pièce , plus précisément, deux femmes :Angélique et Phylis.Comme dans toute pièce de théâtre , le lecteur se voit projeter dans un univers auquel il est étranger du moins au départ.Lorsqu’il lit la pièce l’action a déjà commencé d’où l’emploi de l’expression in media res en particulier

Introduction Les théories de la lecture sont une approche développée durant les années 1960 qui propose une méthode interprétative d’analyse critique des œuvres littéraires privilégiant la perspective du lecteur. Il ne s’agit plus de juger les œuvres en étudiant la vie de l’auteur comme le faisait Paulhan ou encore de s’en tenir uniquement au texte pour construire son jugement critique comme dans le courant formaliste. Le texte doit être envisagé en fonction de sa réception par le destinataire

Remerciements 2 Introduction 3 Citation 4 1. Qu'est-ce qu'un conte ? 5 1.1. Définition 5 1.2. Origine des contes enfantins traditionnels 5 1.2.1. Conte oral dit populaire 5 1.2.2. Conte écrit dit littéraire 6 1.3. Les types de conte 6 1.4. Le style des contes 7 2. Contes et conteurs célèbres traditionnels 9 3. La fonction éducative des contes 9 3.1. Les valeurs transmises 9 3.2. L'art de raconter et le plaisir