Psychanalyse de l'enfance

Alexandre De Martino Terminale S2 Fiche de Lecture « 5 leçons sur la psychanalyse » Par Sigmund Freud Pour le 10 Novembre 2009 Le médecin Autrichien, Sigmund Freud, énonce ces « 5 leçons sur la psychanalyse » en 1904 lors d’une conférence à la Clark University. Dans cet ouvrage, le médecin nous invite à partager sa philosophie très scientifique sur la psychologie humaine grâce à son expérience et l’étude de cas de certains patients présentant des troubles d’hystérie : une maladie

s'éclipsent après avoir triomphé, puis refont surface quelques siècles plus tard et s'effacent à nouveau. Il y a dans le déroulement de cette histoire un enseignement que nous devons prendre à notre compte, au point où nous en sommes de l'histoire de la psychanalyse. II. Bref historique de l’hystérie 1. De l’antiquité à la moitié du 19éme siècle a) Hippocrate L’hystérie dont Hippocrate perçoit le caractère insaisissable s’explique à l’époque par la « suffocation de la matrice ». Elle survient chez

questions, Le Ministère des affaires sociales a créé en 1993 un groupe de recherche, dirigé par Didier Houzel, (psychanalyste, Professeur de psychiatrie de l’enfant et l’adolescent à l’Université de Caen) et constitué d’un groupe de spécialistes de l’enfance comportant : pédopsychiatres, pédiatres, psychologues, éducateur spécialisé, juge des enfants, inspecteur de l’aide sociale, directrice de pouponnières, chercheur en psychologie et sociologie, documentaliste). A partir d’un travail d’analyse de

totale, une nouvelle psychanalyse En quoi consiste cette mystérieuse thérapie ? C’est une pratique psychanalytique, rien d’autre. L’auteur du dossier, Olivier Hertel, s’est soumis à une séance. Sa constipation ? Certainement un abus sexuel dans l’enfance ! Mais le (la) thérapeute n’affirme rien, ne se mouille pas, il ou elle fait des allusions et pousse son client à aller pêcher lui-même le poisson visé. On ne peut s’empêcher de faire un rapprochement avec la psychanalyse elle-même qui, par manipulation

PH II3, Je suis ce "moi" qui "n’est pas maître dans sa propre maison" – penser avec Freud" (1856-1939 médecin autrichien et inventeur de la psychanalyse) A, La nécessité de l’hypothèse de l’inconscient FREUD refuse l’identification de la pensée à la pensée consciente (identification d’inspiration cartésienne ou des philosophies dites "du sujet" comme celles de SARTRE) ; il s’agit de cesser de surestimer la conscience, en reconnaissant dans l’inconscient le fond de toute vie psychique :

changent, les normes restent ? eres < i, \ S ye SX 4 HISTOIRE Des MERES ET DE LA MATERNITE EN OCCIDENT ‘one Knibichle CM.IPO UE HISTOIRE DES IDEES SUR L’ENFANCE 12/09/22 Claire.sibony@univ-paris13.f r TD : l’enfance aujourd’huiCM:Le fil historiqueCOMPETENCE :-Savoir repérer historiquement l’évolution des mentalités et des représentations de l’antiquité à aujourd’hui-Savoir lire et analyser un texte

L’inconscient S. Freud, Introduction à la psychanalyse, Nouvelles conférences sur la psychanalyse, Cinq psychanalyses. Dans un second temps, lire L’avenir d’une illusion et Malaise dans la civilisation. Introduction Si l’on distingue le sens moral et le sens cognitif de la conscience, on doit s’attendre à retrouver ces deux sens à propos de l’inconscient. Au sens moral, être inconscient, c’est être irresponsable ; mais au sens cognitif, l’apparition de la psychanalyse au début du 20° siècle nous oblige

Etats d’esprit évoluent. Freud écrit pendant la période de la seconde guerre mondiale, certains de ses livres sont brûlés au cours d’un autodaffé à Berlin en 1934. Les Cinq leçons sur la psychanalyse correspondent aux conférences prononcées par Sigmund Freud aux Etats-Unis en 1909. A cette époque, la psychanalyse était encore ignorée. On dit que lorsque Freud est arrivé aux Etats-Unis, il aurait dit : « ils ne savent pas que nous leur apportons la peste ». A la fin du XIXème siècle, début du XXème

entamera des études de médecine ou elle fut formée en 1935 à la psychanalyse des enfants par Sophie Morgenstern[1], avec qui elle apprendra à s'intéresser et à découvrir le sens des productions tant verbales que non verbales (dessins, modelages, etc.) des jeunes enfants Au début de ses études médicales apparait chez elle des symptômes névrotiques liés à un terrible sentiment de culpabilité, ce qui la pousse à démarrer une psychanalyse personnelle avec René Laforgue[2], qui durera 3 ans, de 1934

1.    5 leçons sur la psychanalyse 1.1.                    Première leçon La psychanalyse est née avec le docteur Joseph Breuer et son traitement d’une jeune fille, dans les années 1880-1882. Avant ça, on appelait les maladies mentales « hystéries », et tant que les organes n’étaient pas atteints la maladie n’était pas très grave. Breuer découvrit rapidement la notion de traumatisme psychique, et il réussi à en soigner certains par l’hypnose ou en réussissant à faire remémorer au patient