Préface De Cromwell Mélange Des Genres

Shakespeare , qu'il publie en 1823, où il dénonce l'usure des formules théâtrales classiques, et met en cause le goût académique, pour promouvoir, à travers une apologie de Shakespeare, ce qu'il nomme encore "romanticisme". Ce texte, annonçant le Cromwell de Hugo (1827) et les adaptations de Vigny (comme Le More de Venise, en 1829) est décisif dans l'évolution du goût dramatique et dans la constitution des théories théâtrales romantiques. Il est inévitable qu'il influence le jeune Mérimée, qui a commencé

considérés comme des artistes de premier plan. Il fut notamment illustré par des genres souvent reliés à un ton (comique ou solennel) et un registre (religieux ou profane) particulier. On y trouve notamment les mystères, les contes/fables/poèmes, les farces, les plaisanteries ou encore le mime. Certains de ces genres sont plus ou moins inspirés de survivances de genres antiques comme l'atellane. Bon nombre de ces genres sont des descendants plus ou moins directs de genre théâtraux antiques, plus ou

Introduction à la Littérature Française Beatriz Baquedano Montañés INTRODUCTION À LA LITTERATURE FRANÇAISE 26/09/2012 1. Évolution des genres et courants littéraires du Moyen Âge 1.1. La Chanson de Geste La chanson de geste est un long poème épique qui chante les mythes d’un guerrier et les histoires des héros. Ces héros sont associés à la France Royale ou Feudale. Geste héro. gesta récit des hauts faits qui définit les histoires et aventures de la famille du Caractéristiques

aspectes obscures ou sauvages de la nature. L’homme du Moyen Âge se communiquait avec la nature, vivait dans elle. Chateaubriand a recouvert la nature pour refléter l’état d’âme de l’homme. Le romantique va beaucoup décrire les paysages. Tous les genres littéraires ont été grands. Mais, le roman a pris plus d’importance. Il a devenu très indépendant. Les romans avaient un style plus phycologique, analytique et raisonné. Avec le romantisme on est plutôt dans les détails de l’expérience personnelle

de la littérature dans son contexte historique et culturel et l’analyse des grands genres littéraires. C’est en se fondant sur l’étude des textes et des œuvres que l’on donne aux élèves des connaissances d’histoire littéraire. Ainsi se mettent en place peu à peu les repères nécessaires à la construction d’une culture commune. On veille également à leur apporter des connaissances concernant les grands genres littéraires et leurs principales caractéristiques de forme, de sens et d’effets, afin

mouvements LittérAires p. 5 chapitre 01 – Renaissance et humanisme chapitre 02 – Baroque et classicisme chapitre 03 – Le mouvement des Lumières chapitre 04 – Le romantisme chapitre 05 – Le réalisme et le naturalisme chapitre 06 – Le symbolisme Les genres et Les registres p. 6 p. 12 p. 16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde chapitre 08 – Le théâtre chapitre 09 – La poésie chapitre 10 – L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p

Stendhal en 1823 et Victor Hugo déclenchent les hostilités contre les classiques et l’Académie avec la Préface de Cromwell en 1827 et en 1830 avec Hernani. Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org >5 Stendhal insiste sur le génie de Shakespeare qui se suffit à lui seul et est au-dessus des règles classiques, il invente de nouvelles formes. V. Hugo entend rompre avec la hiérarchie des genres et définir les enjeux du drame romantique : partant du principe que dans la nature, il n’y a pas

hostilités contre les classiques et l’Académie avec la Préface de Cromwell en 1827 et en 1830 avec Hernani. Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org > 6 Stendhal insiste sur le génie de Shakespeare qui se suffit à lui seul et est au-dessus des règles classiques, il invente de nouvelles formes. V. Hugo entend rompre avec la hiérarchie des genres et définir les enjeux du drame romantique : partant

classicisme a gagné, a réussi, il n’y a plus de baroque : L’abbé d’Aubignac (clérigo libre) Père Rapin Père Bernard Lamy H. Boileau (tuvo cargo en la corte) Père le Bossu Monsieur Dacier. Les créateurs avaient écrit beaucoup de « discours », « préfaces » pour expliquer ou justifier leur choix. Par contre, les théoriciens cherchent établir des lois, des normes pour expliquer et pour imposer la doctrine classique qui triomphe. On peut dire que cette génération a consacré le classicisme pour les générations

deuxième terme. Joyeuse, ça a un rapport avec la joie, le comique, le genre joyeux traditionnellement c’est la comédie, et les genres héroïques sont la tragédie et l’épopée. Donc De Coster n’a pas voulu nommer ces genres mais y fait un lien, à ce qui est comique, à ce qui est héroïque, mais pas directement au genre correspondant. Pourtant on sait que ce ne sont pas des genres compatibles, le comique c’est bas, populaire, ça vient du ventre, alors que l’héroïque ça vient des grandes valeurs, du haut