Pronom démonstratif

«ces» ou «ses»? «Ces» est un adjectif démonstratif, pluriel de «ce»», «cet» ou «cette». Il sert à désigner, à montrer quelque chose ou quelqu'un. «J'ai déjà goûté ces gâteaux-là.»(Je les montre.) «Ses» est un adjectif possessif, pluriel de «son» ou «sa».Il exprime une relation d'appartenance. Quand, après le nom, on peut dire «les siens», «les siennes», on écrit «ses». «Paul est un père comblé car ses enfants sont obéissants.»(Les siens) participe passé conjugué avec l'auxiliaire «avoir» (1)

ce – se ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ce : déterminant démonstratif masculin singulier. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom masculin singulier : « Ce calendrier est périmé ». Un adjectif peut s’intercaler entre le déterminant et le nom : « Enlevez-moi ce gros tas de cailloux ». LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca On peut le remplacer par le. Ce vin sent la framboise. Le vin sent la framboise. ce : pronom démonstratif singulier ou pluriel. Il est suivi d’un verbe

hours. (Il fait des journées longues et dures) • She had a mean, old, and overbearing step-mother. (Elle avait une marâtre vieille, vilaine, et dominatrice.) Un adjectif en postposition marquera le plus souvent une phrase relative (quoique le pronom relatif puisse être implicite): • He was a man (who was) always happy to help others. (C'est un homme qui était toujours content d'aider les autres.) • She is a woman (who is) true to herself. (C'est une femme qui reste fidèle à ses principes.)

Ceci et cela Les pronoms démonstratifs ceci et cela s’opposent dans leur signification et dans leur emploi. Bien que cela tende à supplanter ceci, ces deux pronoms ne sont pas interchangeables. Ceci désigne ce qui est proche de la personne qui parle. Il peut également introduire une déclaration, une explication, une énumération; en somme, ce mot annonce que quelque chose va suivre, va être dit ou écrit. Exemples : - Tiens, prends ceci! - Rappelez bien ceci aux employés : ils ne sont

« e » et non avec un « a ». Forme erronée : « (…) d’autres seigneurs possédant eux-même leurs terres. » Forme corrigée : « (…) d’autres seigneurs possédant eux-mêmes leurs terres. » Type d’erreur : Orthographe d’usage Explication : Le pronom personnel de la troisième personne du pluriel « eux-mêmes » (renforcement de la forme « eux ») s’orthographie avec un « s » à la fin du mot « même ». Forme erronée : « (…) on relate les exploits guerriers (…)» Forme corrigée : « (…) on y

tonique…………………………………………………….. p. 3 GR 2 la numération…………………......................................................... p. 4 GR 3 les articles…………………………………………………………... p. 5 GR 4 les possessifs………………………………………………………... p. 6 GR 5 les démonstratifs…………………………………………………… p. 7 GR 6 les pronoms personnels……………………………………………. p. 9 GR 7 les indéfinis…………………………………………………………. p. 10 GR 8 les équivalents de « on »…………………………………………… p. 11 GR 9 les relatifs…………………………………………………………… p. 12 GR 11 distinguer por et para……………………………………………

entre Andromaque et Pyrrhus. Tout d’abord, nous allons voir que Pyrrhus est une personnage très puissant. En effet, l’anaphore du pronom « je » aux vers 4, 5, 15, 17, 19, 20, 22 et 26, ainsi que les nombreuses répétitions de ce pronom tout au long de la tirade, montrent son égocentrisme, c’est-à-dire qu’il rapporte tout à lui-même. De plus, on remarque que le pronom « vous », qui désigne Andromaque est répété moins souvent que le « je », ce qui souligne son pouvoir. L’apostrophe « Madame », répété

Séquence 7 : Les poètes et la ville Texte 2 : « Les fênetres », Charles Baudelaire. I. Le poète guide notre regard : 1. le lecteur est désigné comme celui qui se promène : - Le pronom démonstratif « celui qui » revient 2 fois, le lecteur est dc mis dans la position de celui qui se promène. - Le poète nous invite alors a tourner notre regard de l’extérieur vers l’intérieur en insistant sur les comparatifs qui le valorise « autant que, plus que, moins intéressant que ». - Il met en

un paradoxe, la personne qui sait parle moins que la personne qui s’interroge. En effet, le Garçon en dit le moins possible, il passe sous silence des infos, la conversation resta vague notamment par l’emploi du pronom démonstratif ça « Alors c’est comme ça » et aussi par l’emploi du pronom personnel « on », ils n’ont pas de référents précis. Le contexte et l’intrigue reste dans un certain flou. Un rythme particulier est donné à cette exposition avec parfois quelques infos et à d’autres moments des

Pronoms personnels Sujet | COD | COI | Personne et nombre : | Je | Me | Me |  (1ère personne du singulier) | Tu | Te | Te | (2e personne du singulier) | Il | Le | Lui | (3e personne du singulier) | Elle | La | Lui | (3e personne du singulier) | Nous | Nous | Nous | (1ère personne du pluriel | Vous | Vous | Vous | (2e personne du pluriel) | Ils | Les | Leur | (3e personne du pluriel) | Elles | Les | Leur | (3e personne du pluriel) | Pronoms personnels toniques : Toniques | Personne