Projet Professionnel Professeur Des écoles

Nom de l'académie INFOS NATIONALES ET RÉGIONALES ORIENTATION MÉTIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCÉENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLÉGIENS EQUIPES ÉDUCATIVES VIDÉOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GÉO LOCALISATION LIBRAIRIE DATES-CLÉS TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS www.onisep.fr Sommaire Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

résultats du système éducatif français. « Le droit à l’éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer sa personnalité, d’élever son niveau de formation initiale et continue, de ‘insérer dans sa vie sociale et professionnelle, d’exercer sa citoyenneté » (loi d’orientation de 1989). Ce droit à l’éducation est complété par le principe d’obligation scolaire dont découlent ceux de gratuité et de neutralité (laïcité). Cette même loi a défini l’objectif de conduire

MASTER 2 PROFESSIONNEL « DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET DIRECTION DE PROJET » PROMOTION EN 2 ANS 2007-2008 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 FACULTÉ D’ANTHROPOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE MÉMOIRE Enseignements artistiques et pratiques amateurs: Enjeux et réalités Présenté par Fabrice BRUNAUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE : Jacques BONNIEL, responsable du Master, Vice-président de l’Université Lumière Lyon 2 1 SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique

équipes éducatives, à tous les niveaux. Ainsi, les contestations du principe de laïcité dans le cadre des enseignements ou durant les temps de vie scolaire appellent une réponse ferme et unifiée. Cela implique un soutien et un accompagnement des professeurs, des personnels d'éducation, ainsi que des directeurs d'école et des chefs d'établissement. J’entends en effet que les faits relevant d’une atteinte à la laïcité soient désignés comme tels, signalés, analysés et traités, avec rigueur, en privilégiant

enseignant de service de surveillance en train de compléter les livrets trimestriels d’évaluation des élèves. » Nous comprenons par cela qu’il va y avoir deux thématiques à traiter, La première : le respect de chaque élève, car en effet, le professeur corrige un document propre et personnel à chacun (qui est le livret trimestriel d’évaluation), et en second lieu la question de la sécurité et sûreté des élèves, lorsqu’il est responsable de ses derniers, en classe, en recréation, à la cantine

vie en société hors du cadre scolaire 3) Le développement d’une réflexion personnelle sur la place de l’individu dans la société Doc 2 Texte non daté abordant le rôle du sport dans le domaine de la santé Le sport doit être promu, notamment dans les écoles Le sport est, en effet, bon pour la santé surtout chez les adolescents Bien encadrée, la compétition sportive peut favoriser une saine émulation ainsi qu’une meilleure intégration sociale Le sport est cependant ambivalent : la concurrence exacerbée

 : a.coudiere@lacroixrouge-brest.fr       PROJET PERSONNEL D’ORIENTATION Vous avez choisi de vous orienter en 1ère générale après votre seconde.Spécialités choisies : NSI - MATH - SI Autre groupes : ESP : ESP7 - Euro  : 63RENF6 SI - Option  : 1- VOS DÉMARCHES POUR VOTRE PARCOURS D’ORIENTATIONDites ce qui a pu vous aider à faire votre choix. rencontrer le professeur principal  explorer les documents d’orientation disponibles

paradigme, veuillez vous référer au tableau en annexe qui énumère les différences entre les deux. D’emblée, il est important de se pencher sur les écoles, leur mission et leur fonctionnement. En premier lieu, on constate qu’elles ont été pensées et conçues dans une tout autre période et réalité que celle qui nous touche présentement. En fait, nos écoles ont été conceptualisées selon les circonstances économiques de la révolution industrielle. Elle est même modelée selon les besoins de l’industrialisation

Quelles sont les sanctions les plus efficaces à l’école ? 12 INTRODUCTION : Le système scolaire en France est soumis à de nombreuses réformes : réforme des lycées, réforme des conditions de recrutement des enseignants, réforme du bac professionnelle en 3 ans…Pour faire face à toutes ces réformes les différents acteurs doivent se montrer très réactif. Pour se faire, les EPLE disposent d’outils et de moyens et par mieux, les conseils. Ainsi, l’année scolaire est rythmée par différentes

secondaire ; les écoles post-primaires ; les Écoles Normales d’Instituteurs de l’Enseignement Général et Technique ; les collèges municipaux. (2) les établissements scolaires maternelles et primaires comprennent : les écoles maternelles ; les écoles primaires. (3) les établissements d’enseignement secondaire comprennent : les collèges et les lycées d’enseignement général ; les collèges et les lycées d’enseignement Technique et professionnel. (4) les établissements