Processus Attentionnels Psychologie

travaux communs entre les deux rives de la Méditerranée, et au-delà. I – ESPACE ET USAGES DE L’ESPACE : UNE NOTION PLURIELLE ET (RE)FONDATRICE 1. Pluralité des définitions : retour aux sources proches Depuis les travaux de Moles et Rohmer (1972) en psychologie sociale, nous avons pu prendre conscience du fait que la notion d’espace est sous-tendue par deux philosophies différentes : une philosophie de l’évidence sensible, de la perception immédiate, dans « toutes les situations où l’être humain adhère

le concept ne donne pas lui-même le mouvement total de l’esprit. Il attend d’être développé, enrichi et achevé en lui-même, en un certain sens, par ce réel ou cet objectif, qui n’étant pas idéel est autre chose que lui-même. L’achèvement de ce processus qui va du concept à l’objet — donné par la science et la philosophie de la nature — est l’Idée. L’Idée est la synthèse dont le concept et l’objectif sont la thèse et l’antithèse . 3.3 manière naturaliste et manière logique d’approcher la conception

ce dernier et quand, ensuite, le malade décrivait ce qui lut était arrivé de façon fort détaillée et en donnant à son émotion une expression verbale. Un souvenir dénué de charge affective est presque toujours totalement inefficace. Il faut que le processus psychique originel se répète avec autant, d’intensité que possible, qu’il soit remis in statum nascendi, puis verbalement traduit. S’il s’agit de phénomènes d’excitation : crampes, névralgies, hallucinations, on les voit, une fois de plus, se reproduire

La sémiologie psychiatrique est probablement la plus précise et la plus complète de toutes les sémiologies médicales, mais aussi la plus souvent méconnue. Combien de fois ai-je pu dire à ceux qui apprennent l'exercice de la psychiatrie et de la psychologie qu'ils ont " des yeux pour ne pas voir et des oreilles pour ne pas entendre ". Sur le plan sémiologique l'examen psychiatrique est caractérisé par une multitude d'obstacles, de pièges, de difficultés en tous genres : des symptômes cachés par d'autres

part sur une implication directe dans une institution dont les rouages deviennent peu à peu familiers et, d’autre part, sur l’assurance de la coopération de participants peu à peu convaincus qu’une analyse de leur propre mode de sélection et des processus d’évaluation peut leur être utile. Etant donné ce type de coopération, il est relativement facile d'obtenir un matériau pertinent enregistré in situ » (Gumperz 1989 : 17). Sans forcément chercher à ce que l’observateur et le milieu observé