Processus 6 Devoir 3

BUT………………………………………………………………….2 • INTRODUCTION………………………………………………….2 CHAPITRE I : CONCEPT ET TERMINOLOGIES………………… ..3 I-1 DEFINITION ………………………………………………………….4 I-2 MANAGEMENT DE LA QUALITE : UN DEVOIR DE LA DIRECTION…………………………………………………………………………….7 I-3 LES PRINCIPALES COMPOSANTES DE LA QUALITE ………5 I-4 POURQUOI LA QUALITE…………………………………………8 I-5 BOUCLE DE LA QUALITE : DEMARCHE PDCA………………12 I-6 MANAGEMENT DE LA QUALITE………………………………..16 I-7 DEMARCHE D’AMELIORATION CONTINUE………………….21 CHAPITREII : LA NON

Lycée M’hamdia (2010/2011) Prof : Saïd Mounir Devoir de synthèse n°3 (sciences de la vie et de la terre) Classe:2ème sc1 Durée:1H30mn Pour voir la correction et les notes consultez : Exercice n° 1 : QCM :(5 points) Pour chaque item, relever la (ou les) lettre (s) correspondant à la (aux) affirmation (s) correcte (s). NB : toute réponse fausse annule la note attribuée à l’item. 1/ Le cellule eucaryote se caractérise par: a- la présence de cytoplasme. b- un noyau limité d’une membrane nucléaire

la société à telle sur l'individu Lire texte 3 et 4 Cours 2: Culture : tradition, valeurs, lois, normes, art, langue, idéologie, croyance, sanction, croyance Aquis par la société Culture apprise par le processus de socialisation 1.langue 2.valeurs (réussite sociale,etc) 3.norme formelles et informelles (lois, règlements/comportements) 4.les sanctions sociales 5. Modèles culturelles (rôles sociaux et sexuels d'une société) 6.idéologie: -discours cohérent sur la réalité -fonction

2 conditions pour réussir le JAT Les 3 principes du JAT Le Flux continue Le temps TAKT Le flux tiré SOURCE : www.leandigestion.fr 2 C’est quoi le Juste A Temps (JAT) en production? Le JAT consiste à produire et livrer ce que le client demande, quand il en a besoin et dans la quantité qu’il souhaite Le JAT permet à la production de satisfaire le client en respect de la qualité, des coûts et des délais exigés SOURCE : www.leandigestion.fr 3 Le JAT oblige les entreprises à

B) L’analyse des décisions. Le processus de décision selon Simon, se décompose en 3 phases : 1) L’intelligence, on étudie l’environnement et on identifie le problème posé. 2) Modélisation, on cherche l’ensemble des actions possibles. 3) Choix, on choisit une décision parmi l’ensemble des alternatives. Cette analyse se complète d’une phase d’évaluation qui va vérifier que le bilan de l’opération a bien répondu au problème posé. Simon distingue deux grands types de décisions (« la science

SES. Première Devoir surveillé : Question de Synthèse Durée : 2 heures Consignes : Vous ne traiterez pas le travail préparatoire, mais seulement la synthèse, dont vous n’aurez à faire que l’introduction et le plan détaillé. (pensez à vos titres de partie, à mobiliser votre cours d’abord, puis les documents, sans les paraphraser grâce à des explications, exemples et CALCULS !!!). Auparavant, je vous demande de définir les termes suivants : classe sociale, stratification sociale. ---------------------------------

RH57 Devoirs 1à6 Communication et gestion des ressources humaines Terminale STG Rédaction Jean-Marie Laine Coordination Olivier Grasland Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent

STRATÉGIE DE LA COMMUNICATION - DEVOIR N°1Service IPM 12/08/2016 - 4038 V1.0Enaco © 2016, ce document est la propriété d’ENACO.Toute reproduction ou diffusion est passible de sanctions pénales prévues au titre de la contrefaçon par les articles L.335-2.Mes coordonnées : cacquaviva36376-student@enaco.frFormation suivie : BTS communicationN° d’inscrit : 36376AUTO EVALUATION DE L’ÉLÈVE . Merci de répondre à ces questions : ouinonAvez-vous respecté

connaissances Raisonner / analyser Mo Ra Communiquer Co Ra Ra Co Re Re Re Re Réaliser Re Mobiliser des connaissances Mo Raisonner / analyser Ra Communiquer Co Quelles compétences dans les épreuves du bac ? Bulletin officiel spécial n°7 du 6 octobre 2011 Baccalauréat général, séries économique et sociale et littéraire : épreuve obligatoire d'histoire-géographie, applicable à compter de la session 2013 MOBILISER DES CONNAISSANCES Au service d'une réflexion historique et géographique Comprendre

Devoirs Sciences Économiques et sociales Première Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction F. Le Gonidec – M. Courant – E. Deslis – C. Malécot – P. Maura Coordination G. Grimault Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à