Pourquoi écrire

témoigne-t-il de la condition féminine au XVIIIème siècle ? - Comment cette lettre nous présente le personnage de Merteuil ? - En quoi Madame de Merteuil constitue-t-elle une figure moderne ? - Quelle lecture complémentaire avez-vous préférée ? Pourquoi ? - Qu’est- ce que Les Lumières ? - Que pensez-vous des relations entre chaque personnage dans Les Liaisons Dangereuses ? - Comment Valmont meurt-il ? TEXTE 4 - Vous étudierez l’écriture de l’indicible (ce qui ne peut être dit) dans ce texte - En

sans doute la plus brouillonne de votre travail préparatoire ... se laisser de l'espace , écrire lisiblement ... -Pour passer à la feuille 3 il faut prendre du recul et relire vos feuilles . puis constituer la problématique . - le plan devra constituer votre "plan de route" un peu à l'image d'un GPS programmé et qui est fiable ... c'est grâce à lui que la rédaction sera logique et cohérente. - pourquoi faire l'introduction et la conclusion avant même d'avoir rédigé quoique ce soit? AU MOMENT

Nous voila, nous sommes le 4 novembre 2010, il est actuellement dix heures du soir.Je me mets a ecrire, dans un moment de deprime; ecrire le seul moyen de s’evader vers l’ideal par sois meme! Tout d’abord je tiendrais a vous signaler, qu’aujourd’hui est un jours quelque peut exceptionel,de par sa disgrace.En effet se jour si pejorativement qualifie, n’est autre que celui de la rentree scolaire…Ce matin reveille d’un someil profond par mon reveil, je me dis interrieurement :”c’est la deprime”, rien

(auteur, date, courant artistique) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________________________ 2. Pensez vous qu’elle mérite son statut d’œuvre d’art ? pourquoi ? ____________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________

avec un autre conseillé appelé Etienne de L a Boétie. ( « Parce que c'était lui, Parce que c'était moi » ) signe que l'amitié dépasse toute compréhension du comment du pourquoi. En 1570, à la mort de son père, il se retire sur la terre de Montaigne, il va devenir un savant, il passe donc ses journées à lire. C'est ainsi qu'il va écrire les 2 premiers tomes des essais qu'il publie en 1580. Mais Montaigne est malade, il voyage pour se soigner, en Suisse, en Allemagne, En Italie. Pendant qu'il voyage

regroupées en raison de thématiques communes ? Lesquelles ? Pourquoi ? 3)     Quelle progression suit le poème ? Que retrace-t-il par conséquent ? 4)     Quelles oppositions ou échos notez-vous dans l’ensemble du poème (ex : lieux ouverts / fermés, vie menacée / préservée,…) ? 5)     Qui est « je » ? Pensez notamment aux multiples possibilités offertes par la mise en voix du poème. 6)     Qui est « tu » ? A quel mot final vous attendiez-vous ? Pourquoi ? Comment expliquez-vous ce choix fait par Eluard 

rien n’existe vraiment, même pas la langue entièrement inventée. Cela confirme que l’histoire est universelle ! De plus, l’événement (l’Ereignies ») est énigmatique aussi et pose beaucoup de questions : l’Anderer a été tué par le village : par qui ? Pourquoi ? SES PERSONNAGES . 1. Brodeck semble brisé, sans aucune identité. 1. Un personnage anxieux, en position de victime.Il semble sous le joug des villageois, apeuré, seul. « Les autres m’ont forcé » :

fait de ne pas savoir ni lire ni écrire n’était pas un obstacle à une vie professionnelle et sociale. Mais aujourd’hui, savoir seulement signer son nom ou remplir un document administratif n’est plus suffisant pour trouver sa place dans la société. Ce phénomène est devenu une préoccupation majeure de ces dernières décennies car il met à l'écart les illettrés de notre société. Lorsque l’on parle d’illettrisme, il ne s’agit pas seulement de l’incapacité à lire ou écrire mais également à comprendre et

d’écrire peut s’avérer être un jeu dangereux. L’écriture dévoile son émetteur à son insu. C’est pourquoi on parle de la lettre comme du lieu de la sincérité et de la vérité. La marquise de Merteuil avait d’ailleurs déjà mis en garde Valmont à la lettre 33 sur les limites du pouvoir de séduction d’une lettre. Elle lui en fait le reproche : « Mais la véritable école est de vous être laissé aller à écrire. ». Madame Merteuil se réclamerait donc d’après ce propos de l’école sophiste, qui croit en la

l’histoire d’un enfant de dix ans qui s’appelle Oscar. Atteint d’une leucémie il vit à l’hôpital où il fait la connaissance d’une bénévole surnommée Mamie-Rose. Présente à son chevet elle l’aide à vivre malgré sa maladie. En effet elle l’encourage à écrire à Dieu comme s’il était son correspondant et invente ce jeu surprenant qui permettra à Oscar de s’accomplir. Plus précisément, fil conducteur de cette histoire, ce jeu sur le temps offre à Oscar la possibilité de vivre jusqu’à 110 ans. La mort parait