Porte-documents

des femmes pendant La Première Guerre mondiale ? Document 1: L'emploi des femmes dans les usines Renault de Billancourt | Effectif salarié total | Nombre de femmes salariées | % de femmes au sein du personnel | Janvier 1914 | 4 970 | 190 | 3,8 | Décembre 1916 | 20 157 | 3 654 | 18,1 | Printemps 1918 | 21 400 | 6 770 | 31,6 | Source: d'après 14-18. Le magazine de la Grande Guerre, n° 1, avril-mai 2001. Présentation du document 1: Ce tableau nous indique l'évolution impressionnante

Les documents - en histoire comme en géographie - seront toujours très divers : · Des documents iconographiques (photographies, caricatures, affiches…). · Des textes (ce sont - en général - les documents les plus riches). · Des graphiques : diagrammes semi-circulaires (« camemberts »), « bâtons », « barres », courbes… · Des tableaux statistiques. · Des cartes ou croquis. Il est donc capital de mobiliser les méthodes permettant d’analyser et

doivent conserver, leur période de conservation et à qui incombe la responsabilité de rendre ces renseignements disponibles. Les entreprises doivent en outre adopter des politiques et des procédures concernant la gestion des documents et cesser la destruction périodique des documents si elles s’attendent à une enquête, une vérification ou autre mesure officielle de la part du gouvernement. L’article 802 de la SOX aborde les points suivants : [Traduction] 1520. Destruction des dossiers de vérification

| | | | | | | |Elaborer tout type de document relatif aux opérations commerciales en respectant les règles | | | | | | | |juridiques et fiscales – Mettre a jour les données clients/fournisseurs - Contrôler les documents | | | | | | | |comptables

efficacité dans votre communication écrite ? 1. Se mettre à la place du destinataire - Qui va lire mon document ? Qu’a-t-il besoin de savoir ? Que connaît-il déjà sur le sujet ? 2. Traiter le sujet - Répondre aux 5 W (who, what, when, where, why)… afin de ne rien oublier. Ne conserver ensuite que ce qui est vraiment pertinent par rapport à l’objectif de votre document. 3. Faire court C’est la garantie d’être lu – sans rechercher à “faire du style”. - Au-delà de vingt mots, scinder

as (...) concerned p. de même 17. tip (n) q. non plus 18. match (v) r. réalisé / exécuté 19. leaning (v) s. au moins 20. slouched t. réticent Exercice 2 - Répondez aux questions suivantes : cochez la bonne réponse. 1. The document is about  Improving transportation networks  Dealing with customer complaints  The importance of communication in business 2. The article focuses on  Managers and their subordinates  Customers, managers, employees  Families 3. The

communiquer, les hommes se font signe » 1- Distinguer le signifiant et le signifié A – Exercice page 38, n°1 du manuel. Le signifiant est ce que l’on peut observer, qui est matériel tandis que le signifié est ce qu’il représente. (Ex : dans le document on observe des pates les couleurs rouges, jaune et verte ce qui nous évoque l’Italie.) B – Analyse des deux publicités de la même manière que dans l’exercice. Dans la publicité ‘’Michelin le guide vert’’ son signifiant est la réunion des couleurs

lettres de lolololo !!! MON DOCUMENT EST TROP COURT BEN OK JE COPIE COLLE HAHA JE SUIS MECHANTCe site est nul. Il est Pourri et je vais l'expliquer en un texte qui relate la pourrititatude d'un site... Pourri vous l'avez compris. Déjà ben rien ! VOUS L'AVEZ COMPRIS CE MESSAGE EST DESTINÉ POUR BOUS EMBETER !! ça a marché on dirait... Lol oki lol oki lol on l'OLP lol l'OLP. Vous connaissez le point commun entre ces mots? Ils contiennent les lettres de lolololo !!! MON DOCUMENT EST TROP COURT BEN OK JE

compléter pour chaque document) QUI est l’auteur du document ? QUAND le document a-t-il été rédigé ? 27/04/2010 OU avez-vous trouvé ce document ? ( sources + mots clés) Le Monde.fr. Facebook + source d’information QUOI Quels sont les points essentiels présentés dans ce document ? Facebook : l’image, les paramètres, publicité, scoial, recrutement COMMENT Se présente ce document ? (article, tableau, site Internet,..) Différents articles POURQUOI Ce document a-t-il été élaboré 

points et ouvrez les guillemets, ou construisez votre propre phrase en y mêlant des éléments empruntés à l’auteur, évidemment entre guillemets. Evitez la répétition du mot « idée » Comme la synthèse oblige à faire référence au contenu des documents, le mot « idée » revient sans cesse. La façon dont on nomme une idée d’auteur dépend du statut accordé à cette idée dans le problème. Selon les cas, on peut choisir parmi de nombreux mots : affirmation, contestation, complément, confirmation