Polyvalence Du Professeur Des écoles

[pic] [pic] Ou se situait le stage. PHOTO PHOTO Année 2010/2011 Sommaire I-L’école maternelle ********* a) Généralités b) Gestion financière II-Le métier de professeur des écoles a) Etudes et diplômes b) En quoi consiste le métier de professeur des écoles ? c) Les conditions de travail ➢ Avantages ➢ Inconvénients d) Principales qualités requises e) Evolution du mode de travail f) Carrière et rémunération III-Déroulement

vise aujourd’hui est celui de professeur des écoles, j’ai toujours orienté mon parcours scolaire et universitaire dans ce but. I - Cursus universitaire. Après l’obtention de ma licence d’Histoire , j’ai l’intention de poursuivre en Master Enseignement , en vue de passer et d’obtenir le concours de Professeur des écoles. Selon la réforme concernant la formation des professeurs des écoles , entrée en vigueur en 2010, pour prétendre aux concours de professeur des écoles , il faudra bénéficier d’un

Introduction. Je suis entrée à l’université avec un projet professionnel très précis. Je veux devenir professeur des écoles. Entre temps il y a eu des réformes notamment la masterisation des concours. Lorsque je me suis inscrite à l’université je pensais que c’était pour une licence puis j’aurais fait le concours d’entrée à l’iufm, avec la réforme en cours il n’y aurait plus vraiment d’iufm et les professeurs seraient recrutés après un master. Ces réformes bouleversent la vision que je m’étais faite de

être professeur des écoles ? licence de lettres modernes et licence d'anglais, puis IUFM 6. Comment se fond les évolution de grade et d’échelons ? à l'ancienneté, on change d'échelon au bout d'un certain nombre d'années 7. Avez vous été satisfait ou déçu de votre première année en tant que professeur des écoles par rapport aux stages ? satisfaite 8. Le contact avec les enfants a t il été comme vous l’aviez imaginé ? oui 9. Pour quelles raisons avez vous décidé d’être professeur des écoles ? je

Les écoles de journalisme reconnues par la profession Parmi la trentaine d’écoles existantes, 14 sont reconnues par la Commission paritaire nationale de l’emploi des journalistes (CPNEJ) : Les IUT de Lannion, de Tours (EPJT*) et l' IUT Nice-Cannes pour leur DUT Infocom option journalisme (bac+2 ). A noter : Tours délivre une licence pro journalisme bac+3 également reconnue ; 5 écoles privées ( CFJ à Paris, EJT Toulouse, ESJ à Lille, IPJParis-Dauphine, Sciences Po Paris*), des diplômes d’écoles

raisons qui nous poussent à vouloir être professeur ? 3 * Comment se former aux métiers de l’enseignement ? 4 * Professeur des écoles  5 * Professeur des sciences de la Vie et de la Terre  6 * Conclusion 7 * Conclusion personnelle Héloïse 8 * Conclusion personnelle Alexis 9 * Conclusion personnelle Ludivine 10 * Interview Professeur des écoles 11 * Interview Professeur d’SVT 12 * Sources

bac sti2d [ Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable ] Munis d’un bon bagage scientifique et technologique, les bacheliers STI2D ont accès à des études diversifiées : BTS et DUT principalement, mais aussi classes prépa, écoles et université. BTS-DUT 70 % des bacheliers STI2D accèdent à un BTS ou à un DUT d’un domaine proche ou complémentaire de leur spécialité. Accessibles sur dossier scolaire, ces diplômes associent, en 2 ans, cours théoriques, pratique professionnelle

I) REFLEXION SUR LA NOTION DE COMPETENCE. A) Savoir B) Savoir-faire C) Savoir être II) COMPETENCE DU METIER DE PROFESSEUR DES ECOLES. A) Savoir B) Savoir-faire C) Savoir être III) APPROCHE SOCIOLOGIQUE DU METIER DE PROFESSEUR DES ECOLES. A) Valeurs, normes et règles B) Environnement social et pratique C) Diplômes, réciprocité IV) SYNTHESE DE L’ENTRETIEN. I) REFLEXION SUR LA NOTION DE COMPETENCE Une compétence est

Cadres et professions intellectuelles supérieures : 421b Professeurs des écoles. Personnels enseignant dans l'enseignement élémentaire ou pré-élémentaire public ou privé, à l'exclusion des enseignants de disciplines sportives et artistiques. Cette rubrique comprend le personnel ayant le statut de professeur des écoles, à l'exclusion de celui ayant le statut d'instituteur. Introduction, présentation générale : Le professeur des écoles à pour but de faire classe à des enfants âgés de 2 à 11

formation mettent en jeu des connaissances, des capacités à les mettre en œuvre et des attitudes professionnelles. Déclinées en fonction du métier exercé, professeurs, conseillers principaux d'éducation, elles sont toutes, à un titre ou à un autre, également indispensables. 1. Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable Tout professeur contribue à la formation sociale et civique des élèves. En tant qu'agent public, il fait preuve de conscience professionnelle et suit des principes