Polysémie

- formes : registre épique La poésie lyrique - thèmes : l’Amour, l’honneur, la fidélité - formes : formes fixes (ballade, ode…) La poésie savante - thèmes : sujets prétextes à jeux de mots - formes : travail des images et des rimes, de la polysémie XVI° Le poète a un rôle social de haut-niveau : des mécènes l’entretiennent en échange de quoi, le poète leur rend hommage et leur écrit des poèmes de circonstance. Il se donne le statut de « vates » (intermédiaire entre les hommes et Dieu) et

L’on peut supposer qu’un titre a un sens et vient éclairer les textes tout comme les textes éclairent le titre. Par ailleurs, des études ont formulé l’hypothèse que certains poèmes de Rimbaud se construiraient pour une part sur un jeu autour de la polysémie d’un mot. A travers une approche linéaire, nous nous demanderons en quoi ce poème est bien "Illumination" et nous nous interrogerons sur la nature de cette illumination.  Pistes pour un commentaire Le titre du poème inscrit d’emblée le texte dans

sous-entendre le titre Les Mains Libres. En effet, elles dépassent le rôle seul de « mains » au titre de simple partie du corps humain, et prennent tous leurs sens lorsque l’on les analyse. Dans l’œuvre la fonction « des mains » est complexe de par sa polysémie. Les mains sont beaucoup plus présentent chez Man Ray et que chez Eluard, il est donc nécessaire de d’abord s’appuyer sur les dessins. D’autre part, elles sont symbole de création, d’amitié, de pouvoir ou encore peuvent être interprétées comme étant

peut lire la lettre d’une toute autre façon. En effet, nombreuses sont les allusions à cette nuit passée avec sa maîtresse. De cette façon, les expressions du désir sont presque omniprésentes et le Vicomte prend un certain plaisir à jouer avec la polysémie des mots qu’il emploie : « je n’espère pas jouir encore », « la table même sur laquelle je vous écris, consacrée pour la première fois à cet usage, devient pour moi l’autel sacré de l’amour, combien elle va s’embellir à mes yeux ! ». C’est sans aucun

Les différents sens d’un mot La polysémie : • On trouve des mots qui n’ont qu’ un seul sens (généralement les mots qui relèvent du domaine scientifique ou technique) Exemple : avion, hélice… • Mais la majorité des mots en français ont plusieurs sens , on dit qu’ils sont polysémiques. Exemple : Le mot peine signifie:  1)une sanction (purger sa peine) 2) un chagrin (faire de la peine)  3)un effort (se donner de la peine) 4) une gêne (avoir de la peine à parler)

pour avoir vu3. Le mot est introduit en français au début du XIIe siècle avec le sens de « relation des événements marquants d'une vie, d'un règne » ou de « chronique d'un peuple »4. Il prend aussi le sens général d'histoire (au sens de récit), polysémie qu'il a conservé jusqu'à ce jour en français comme en allemand. C'est à partir du XIIIe siècle, comme peut en témoigner l'usage qu'en fait Brunetto Latini dans son Livre dou Trésor, que le terme commence à recouvrir le sens de « récit historique

: Etude de l’homme Connotation : Le sens second d’un mot : La connotation d’un chien = Ami Fidèle. Dénotation : Le sens premier d’un mot : définition du Dictionnaire : un chien = Quadripède Monosémie : le sens : un seul sens : Poussette Polysémie : L’autruche : oiseau : (mais aussi ) Faire semblant de ne pas voir. Explicite : Ce qui est dit clairement Implicite : Ce qui est suggéré Champ lexical : Ensemble de mots qui se rassemblent autour d’un même thème. Narrateur : C’est celui

Séance : Différencier le sens propre et le sens figuré Dominante : recherche et écriture Objectifs : comprendre la polysémie des sens et rédiger un fabliau structuré Support : La vieille qui graissa la patte au chevalier I Définition tous ensemble Tout d’abord, nous allons partir de l’expression présente dans le texte « graisser la patte ». A partir de celle-ci nous allons essayer de montrer le sens propre (celui que la vieille dame comprend) et le sens figuré, celui qui est imagé

| |- formes : travail des images et des rimes, de la | | | | |polysémie | |XVI° | | |Poésie de Cour, raffinée, plus littéraire. | | |Le poète a

capturer une information de contenue Classe A Codage Insuffisant (2) But : Rechercher les documents les plus pertinents par rapport à une requête q et les triés dans l’ordre décroissant de leur pertinence. La requête q = {business, depression} Polysémie Classe B Synonymie Classe C Massih-Reza.Amini@lip6.fr Laboratoire d’Informatique de Paris 6 23 Massih-Reza.Amini@lip6.fr Laboratoire d’Informatique de Paris 6 24 Représentation plus riche: Latent Semantic Indexing