Polonius

maintenant vous allez voir comment le meurtrier se fait aimer de la femme de Gonzague. OPHÉLIE : Le roi se lève ! HAMLET : Quoi, effrayé par un tir à blanc ? LA REINE : Êtes-vous souffrant, monseigneur ? LE ROI : Donnez-moi un flambeau ! Partons ! POLONIUS : Des flambeaux, des flambeaux, des flambeaux ! William Shakespeare, Hamlet, acte III, scène 2, 1600. en rouge les didascalies disent ce que font les comédiens dans la pièce jouée dans celle d'origine. en vert c'est les répliques dites par ces

fallacieuse puisqu’elle n’est suivie d’aucun acte. Devant Philippe Strozzi il dénoncera les mensonges de l’orateur républicain Cicéron . il rappelle Hamlet et les propos «  Words words, words » qu’il tient en déchirant les pages d’un livre tandis que Polonius . lui demande ce qu’il fait .Les mots du livre st des marques d’impuissance, ils ne changent rien au fait que «  quelque chose soit pourri au royaume du Danemark » Mais la folie des paroles d’Hamlet va s’avérer dangereuse et lui permettre d’exécuter

nuit à Hamlet pour lui révéler qu’il a été empoisonné par Claudius, et le pousser à le venger.Hamlet feint la folie afin de démasquer son oncle usurpateur. On met cette folie passagère sur le compte de l’amour qu’il porterait à Ophélie, fille de Polonius, conseiller du roi.Hamlet ourdit une nouvelle ruse et fait jouer par une troupe de théâtre la reconstitution des véritables circonstances de la mort de son père. Claudius, en interrompant les comédiens au beau milieu de la représentation, conforte

beau. C’est au contact du laid que le beau apparaît. Le sublime représente l’âme telle qu’elle est. Le grotesque jouera le rôle de la bête humaine. Juliette, Desdémone, Ophélie sont des figures du sublime dans Shakespeare, tandis que Iago, Tartuffe, Polonius sont des figures du grotesque. Le drame romantiqueremet en question la règle des 3 unités, car le drame doit être relié à la réalité. « L’unité de temps n’est pas plus solide que l’unité de lieu. L’action, encadrée de force dans les 24 heures est

revenge on the usurper ‘King’ Claudius and spied upon by the Chancellor Polonius, and on the other hand, Hamlet is a fatherless son whose mother has married his uncle and who is in love with Polonius’ daughter Ophelia. It is the same character, but there are two plots; we might add another dual situation, in which Hamlet is the victim of a man who has murdered his father, but who in his turn becomes the murderer of a man, Polonius, whose death his son Laertes tries to revenge; we might even add that

ainsi, par exemple, que Hamlet et le roi Claudius sont, l’un et l’autre, tour à tour, « l’objet et le sujet d’une perception théâtralisée » (scène où Hamlet et Ophélie sont espionnés par Claudius et Polonius à l’affût ; scène du roi en prières sous le regard d’Hamlet). La « scène de l’alcôve », où Polonius, trop curieux, dissimulé derrière une tenture, est assassiné par Hamlet, constitue un chef-d’œuvre du genre. Tant d’autres encore seraient à citer : scène du cimetière, pour l’enterrement d’Ophélie

ghost which told him that he had been killing by his brother, Claudius. Hamlet is sad and decided to make people think he is crazy, to give him time to think about what he will do. During that scene, Hamlet thinks to be alone but he is listened by Polonius and Claudius. In that soliloquy which is one of the most famous of Theatre History, Hamlet meditates on life’s suffering and about what he has to do: “To be or not to be”. Firstly, we will talk about Hamlet’s dilemma. Secondly, we’ll study the death’s

vaguement, dans un raccourci rassurant) l’innommable qui fait peur, l’indécidable qui déconcerte, la réalité – ou l’irréalité ? – qui fuit et échappe au connu, au routinier, au banal, au compréhensible facile. « Qu’est donc la folie ? » s’interroge Polonius à propos de Hamlet. Et il propose, avec assurance, portant diagnostic sur le cas du jeune prince, cette définition qui ne nous avance guère : « Votre noble fils est fou. / Oui, je puis dire fou puisque, à la bien définir, / Qu’est donc la folie si

fantôme(significateur de la mort). Polonius meurt un peu par accident à travers la tenture. Ophélie qui se suicide. Et la pièce se termine aussi par la mort. Laerte, Hamlet, le roi et la reine qui meurent empoisonnés. Horatio ne meurt pas et Fortinbras lui devient roi. Toutes les classes sociales sont présentes : Famille royale, gardes, domaine maritime, paysans… Cela nous permet d’avoir un jonglage entre différents langages. L’illution, le piège et la simulation : Piège : Polonius qui se cache, poison à

méritant (tend vers une théorie des valeurs morales : axiologie, jugement moral, avoir de la valeur au sens absolu) Le mérite au sens strictement moral « se mesure non pas à ce qu’il rapporte mais à ce qu’il coûte » W. Shakespeare, Hamlet Discussion Polonius et Hamlet, puisque le mérite renvoi, se mesure au sens moral à ce qu’il coûte, c’est-à-dire qu’il est d’autant plus grand que les obstacles à l’exigence morale le sont. Ne pas confondre mérite et capacité. La notion du mérite s’étudie de façon