Pôle de recherche et d'enseignement supérieur

VIDEOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GEOLOCA LI SATI O N LIBRAIRIE DATES-CLES TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS Sommaire les bacs généraux en fiches Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy thimonnier, lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l'Onisep Directeur de la publication : Pascal Charvet

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d’Étude moyen BIT Bureau international du Travail BRS Banque régionale de Solidarité BTP Bâtiment et Travaux publics BTS Brevet de Technicien supérieur CAP Certificat d’Aptitude professionnelle CCHS Comité conjoint d’Harmonisation et de Suivi CDD Contrat à Durée déterminée CDI Contrat à Durée indéterminée CEM Collège d’Enseignement moyen CES Constant Elasticity Substitution CGI Code général des Impôts CIVIS Contrat d’Insertion à la Vie sociale CNEE Convention nationale

taux de TVA actuellement en réponses possibles): vigueur en France (plusieurs réponses A. Stock init i a l < Stock fna l possibles) ? B. Stock init i a l > Stock fna l A. 33,33% C. Le coût d'achat des marchandises B. 20,6% vendues est supérieur aux achats de C. 19,6% marchandises effectués dans l 'exerc ice D. 5,5% D. L'entreprise est en si tuat ion de E. 2,1% surstockage E. Le solde du compte « 6037 varia t ion des Q61 : Le versement d'un chèque d'avance ou stocks de marchandises

sont réunies. * Les immeubles implantés dans une zone de recherche et de développement au sein d’un pôle de compétitivité, affectés par leur propriétaire à la réalisation d’un projet de recherche et de développement agréé peuvent sur décision des collectivités locales bénéficier d’une exonération d’une durée de cinq ans. * Les immeubles appartenant à des jeunes entreprises innovantes qui réalisent des projets de recherche et de développement, existant au 1er janvier 2005 ou créées entre

SECRETARIAT GENERAL DU COMITÉ NATIONAL COMPARAISON DES PRATIQUES D’ÉVALUATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DANS LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE RECHERCHE avril 2008 Comparaison des pratiques d’évaluation individuelle et collective dans les établissements publics de recherche Table des matières Introduction 1. Instances chargées de l’évaluation 2. Organisation de l’évaluation 3. Critères utilisés 4. Conséquences de l’évaluation p. 3 p. 5 p. 7 p. 9 p. 11 ANNEXE I : Liste des établissements

onisep.fr/lalibrairie RETROUVEZ ET COMMANDEZ LES PUBLICATIONS DE L’ONISEP EN VERSION PAPIER ET AU FORMAT NUMÉRIQUE TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS V Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions ous êtes en classe de 2de générale et technologique. À travers l’exploration de différents champs disciplinaires, vous vous dotez d’une solide culture générale

bac professionnel), mais aussi tous les titres délivrés par les ministères (brevets de la jeunesse et des sports, diplômes du ministère du travail, diplômes du ministère des affaires sociales). Les diplômes délivrés par les établissements d'enseignement supérieur sont également concernés. On retrouve ici les licences, Masters et doctorats mais également les diplômes des grandes écoles. Enfin, les certificats de qualification professionnelle délivrés par les branches professionnelles peuvent aussi

R D ES P O RTR A ITS DE PR OF ESSIO NN EL S L ES STR AT ÉG IES D E FO RMA T ION TOUTE L’INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 4,90 € Code de diffusion 901024 ISSN 1772-2063 Août 2011 2011_Zoom_Rabat_4_Couverture.indd 32 www.onisep.fr www.sfds.asso.fr 11/07/11 15:25:00 LES FORMATIONS EN STATISTIQUE LICENCE GÉNÉRALE Premier niveau d’études

supervision directe : mécanisme par lequel une personne se trouve investie de la responsabilité du travail d’une autre ou de plusieurs autres, leur donne des instructions et des ordres, puis contrôle directement le travail qu’elles ont effectué. (X est le supérieur hiérarchique de Y et lui dit de faire ceci ou cela). Mise en œuvre selon différentes modalités : ordres, délimitation du cadre dans lequel doit se prendre une décision. Lorsqu’il y a supervision directe, le travail des opérateurs est habituellement