Pôle de recherche et d'enseignement supérieur

managers de demain », pour objectif « développer l’esprit d’entreprise », et pour devise « innover pour réussir ». Cette prestigieuse école confirme, année après année, et depuis sa création en 1985, son leadership au sein du système d’enseignement supérieur privé au Maroc. Ainsi la performance de cette école repose avant tout sur la pertinence de son projet pédagogique largement ancré sur les attentes des entreprises et dont l’ambition est de former des « managers de proximité ».

l'État* Enseignement scolaire Gestion des finances publiques et des ressources humaines Immigration, asile et intégration Justice Médias, livre et industries culturelles Outre-mer Politique des territoires Pouvoirs publics Provisions Recherche et enseignement supérieur Régimes sociaux et de retraite Relations avec les collectivités territoriales Santé Sécurité Sécurité civile Solidarité, insertion et égalité des chances Sport, jeunesse et vie associative Travail et emploi * Hors charge de la dette

Paris Saint-Joseph CONCOURS D’ENTRÉE FORMATION AIDE-SOIGNANTE MODALITES PRATIQUES Conditions d’admission Etre âgé de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation ; aucune dispense d’âge n’est accordée et il n’est pas prévu d’âge limite supérieur. Subir avec succès l’épreuve écrite d’admissibilité et/ou l’épreuve orale d’admission organisées par les Instituts. Conditions d’admissions Epreuves de sélection Dossier d’inscription Calendrier Les épreuves de sélection Sont dispensées des

français. Ces établissements, qui appartiennent tous à la catégorie des grandes écoles par leur mode de sélection, sont rattachés à la Fondation Nationale des Sciences Politiques. L’école est rattachée à l’Université de Lille et au Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES) Lille Nord de France. Sciences Po Lille est dirigée depuis 2007 par Pierre Mathiot, professeur de science politique. Son Conseil d’Administration est présidé depuis 2010 par Louis Dreyfus, président du directoire du groupe

Lycée des Métiers de la Céramique Henry Moisand « Un lycée à visage humain où chacun devient quelqu’un… » 6 diplômes métiers d’arts : artisanat, création graphique, design d’objet et modelage. Du CAP au BTS 1 formation d’enseignement supérieur BTS Des élèves CREATIFS 100 % 200 élèves 35 professeurs 69 personnels 500 entreprises partenaires 6 millions d’euros d’investissement dans la modernisation du lycée 00 Un lycée 1 HUMAIN % Rejoigne z -nous ! 0% Un label 10 QUALITÉ

position naturelle de carrefour des échanges et celle, plus avantageuse, de pôle d'attraction des activités majeures. Souvent considérée comme une région essentiellement agricole, la Picardie a développé depuis fort longtemps une industrie manufacturière performante : textiles, verre, métaux, chimie, plasturgie, automobile, aéronautique, agroalimentaire et d’autre. Elle héberge des pôles de recherches et d'enseignement supérieur de qualité. Elle offre depuis quelques années un réseau de voies de communication

travaillent donc pour autrui, comme métayers (qui cèdent au propriétaire une partie de leur récolte) ou comme ouvriers agricoles, les fermiers (qui versent au propriétaire un loyer en argent) bénéficiant pour leur part d’une condition et de revenus supérieurs. Au début du XIXe siècle, le monde paysan, marqué par une permanence des structures sociales et des techniques agraires, occupe une grande place dans la société française. Même si son importance est minimisée par sa place politique et sociale,

aides nancières ? Le pôle des formations franco-allemandes de l’UPV-M Fiche #7 : Ressources et outils de la réussite Quels services trouve-t-on dans les bibliothèques universitaires ? Quelles sont les ressources informatiques, multimédias et audiovisuelles disponibles sur les campus ? Comment se perfectionner ou apprendre une nouvelle langue ? Comment préparer le CLES, le TOEIC ou le TOEFL ? Les cours en ligne Fiche #8 : Les études : et après ? Comment se préparer à la recherche de stage et d’emploi

demander de faire preuve : d'autonomie, d'initiative, d'esprit critique, de savoir travailler en équipe, de savoir communiquer les résultats d'un travail ou d'une recherche, de savoir appréhender des environnements professionnels qui se modifient sans cesse... Ces compétences s'acquièrent par un travail personnel et non au cours d'enseignements classiques. Au cours de la formation « Projet Professionnel », vous effectuerez des démarches qui vous permettront d'acquérir et de développer ces aptitudes.

LA SCIENCE EN AFRIQUE A L'AUBE DU 21EME SIECLE Sous la Direction de Roland Waast et Jacques Gaillard Aide N° ERBIC 18 CT 98 9164 Commission Européenne, DG XII Subvention N° 98 01 49 800 Ministère des Affaires Etrangères, France LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE AU MAROC 1° Partie : HISTOIRE et INSTITUTIONS PAR Mina KLEICHE Paris : IRD, juillet 2002 2 Table des Matières A PROPOS DE L'ETUDE ..................................................................................