Pléonasme

initiales -Scène dʼexplication → double questionnement+exclamation qui évoluent vers des déclaratives et registre didactique; mise en évidence de la relation entre les personnages(joie et sérénité). b)La fin de la leçon -Annoncée par Arlequin voir pléonasme «en fin finale»; étude du lexique «conclus» des temps «a arrangé». Lʼétat initial appartient au passé. -Confirmé par Cléanthis → lexique de la fin; place au silence; temps verbaux qui renvoient au passé; fin de l'expérience. -Trivelin annonce la fin du

Khadra, Morituri. Dans ce roman on retrouve souvent des caractéristiques de la métalittérature. Par exemple au chapitre deux, on voit que le commissaire Llob s’adresse directement au lecteur, une sorte de clin d’œil lorsqu’il nous dit «Excuser le pléonasme, c’est plus fort que moi.» C'est l'exemple le plus flagrant, puisqu'il s'agit d'une mise en abyme du personnage. En conclusion, il est important d'une part, de faire la distinction entre le roman noir du roman policier, car même si celui-ci n'est

La capitale de la France - Le roi des animaux - Cette rose aimable comme toi PERIPHRASE n.f. PERSONNIFICATION Attribuer des qualités humaines n.f. à un objet inanimé - Un soleil voit naître et mourir la rose - Un géant vraiment grand PLEONASME n.m. Répétition de termes superflue - Descendre en bas Remplacer un mot par un autre ayant une relation d’inclusion avec celui-ci (la partie pour le tout ou le tout pour la partie). Cas particulier de la métonymie. Le tout pour la partie : - Metz

répétition en tête de vers (ou de phrases, de paragraphes ou de strophes). Ex.: « J’veux pas qu’on m’apprivoise J’veux pas non plus qu’on m’mette en cage J’veux être aimée pour ce que j’ai à te donner. » - Les chats sauvages, de Marjo Il y a aussi le pléonasme = redondance (penser dans sa tête). Effet d’exagération, manière excessive Ex.: Je m’en souviendrai dans mille ans.Énumération de détails pour développer ou pour rendre plus frappante une idée, une description, une caractéristique. Ex.: « J’lave

veut dire. | l. 13 les chiens de ses basses-cours composaient une meute 1.14 ses palefreniers étaient ses piqueurs 1.15 le vicaire du village était son grand aumônier 1.16 ils l’appelaient tous Monseigneur | Pléonasme : figure d’insistance | Insistance sur l’idée en ajoutant des mots qui vont renforcer l’idée | l. 17 Mme la baronne, qui pesait environ trois cent cinquante livres, s’attirait PAR LÀ une très grande considération parodie/ satire |

celui de la jeune femme vers 6  « et son teint au vôtre pareil ». Il utilise aussi un hypallage qui lui permet également de comparer la rose à sa muse au vers 14 « tandis que votre age fleuronne ». La jeunesse et le printemps sont évoqués par un pléonasme au vers 15 « en sa plus verte nouveauté ». Ce dernier est accentuée par l'insistance du superlatif « sa plus ». La galanterie du poète est renforcée par un GN final « votre beauté ».C'est enfin en faisant part de ses émotions que Ronsard s’efforce

catastrophe, parfois mêlé avec du comique *centré sur l'incohérence et le ridicule → répliques vides, dénuées de sens (destructuration du langage) → utilisation fréquente des silences → absurdité des situations → procédés linguistiques : répétitions, pléonasmes, rimes, problèmes syntaxiques *s'adresse à une communauté d'intellectuels → capacité à outrepasser l'absurdité évidente pour s'intéresser au thème implicite *thèmes : futilité de la vie, de l'existence de l'Homme, logique et absurde, conscience

fables ne sont pas totalement incompréhensible, dans « Le Corbeau et le Renard » par exemple, lors du premier vers, « Maître Corbeau, sur un arbre perché », l'enfant se doute bien que ce n'est pas l'arbre qui est perché. Vous parlez également des pléonasmes mais les enfants ne savent même pas ce que c'est à leur bas-âge. Dans un second point, je vais vous montrez pourquoi le fait que « Les Renards parlent donc ? » n'est pas une aussi mauvaise chose que vous le prétendez. Le fait qu'un enfant

morphologiques de nombre, personne, voix, temps… 14) Hyperbole: Exagération 15) Assonance: Répétition de voyelles 16) Allitération: Répétition de consonnes 17) Syllogisme: Mise en relation de plusieurs propositions pour conduire à une conclusion. 18) Pléonasme: Répétition de terme superflue avec la même signification “descendre en bas”. 19) Litote: Utilisation d’une expression suggérant beaucoup plus que ce qu’elle dit réellement 20) Anaphore: Tout le monde connaît 21) Euphémisme: Aussi22) Dislocation:

et familiarité, tenir tête sans fléchir à son maîtreLigne 24 : rapport d’autorité inversé, argan plus d’autorité, énergie débordante donc Argan malade?ligne 25 : Tentative de calmer Argan en dérivant la conversation vers sa « maladie »Ligne 26 : pléonasme=> volonté d’Argan de reprendre l’autorité perduLigne 27 : opposition de ToinetteLigne 26 à 27 : 1er personne du singulier + pronom « lui » => Angélique devenu un objet ou animal Ligne 28-29 : Argan remet Toinette à sa place, emploi d’injure