Plan Oral Espagnol

. .77 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 • Informatique

les lauréats des filières de BTS, a adopté depuis 2003 -2004 le système LMD caractérisé par les modules. Par ailleurs, et afin de dynamiser son économie, le Maroc a lancé de grands chantiers structurants : INDH, plans sectoriels de développement : plan Azur 2010, le Maroc vert, le Pacte National pour l'Emergence Industriel (PNEI) et les Métiers Mondiaux du Maroc (3M)qu'il est appelé à développer notamment dans les domaines de l'Offshoring, l'automobile l'électronique et l'aérospatial, aussi le renforcement

répandit en Afrique au XIIIe siècle. Les témoignages de cette période sont édifiants car ils permettent de mieux saisir l’importance portée au XIXe siècle au lien supposé entre le haschisch et la perpétration de crimes sanguinaires. L’inquisition espagnole vit dans le cannabis une herbe diabolique, mais les mesures répressives envisagées ne réduisirent guère son utilisation Au début du XVIe siècle, l’écrivain français François Rabelais (1494-1553) évoqua la plante dans son Tiers Livre sous la dénomination

mot en début ou fin de phrase (ex: moi, vous, moi). Personnages éponymes: Personnages qui donnent leur nom à l’œuvre. Epître: Grande lettre didactoire. Satire: Discours écrit ou oral qui se moque de quelque chose, souvent de façon ironique. Polémique: Dispute, débat parfois violent dans lequel l’écriture joue un rôle important. Siècle des lumières: XVIIIe siècle : Montesquieu, Voltaire, Diderot

EUROPE XVIIIE-XXE S.
Paris, Le Seuil, 1999. Disons tout de suite que la lecture de cet ouvrage est indispensable pour tous ceux qui ont à traiter des identités nationales car il donne de nombreux exemples pris dans l’ensemble du continent européen. 
Son plan reprend les trois phases de Hroch (découverte d’une culture nationale, agitation patriotique et mouvement de masse) et valide le modèle. L’auteur en critique cependant un aspect : la restriction sociologique aux groupes privilégiés pour la première

continuation de la lutte par tous les moyens jusqu’à la réalisation de notre but. Pour parvenir à ces fins, le Front de Libération Nationale aura deux tâches essentielles à mener de front et simultanément : une action intérieure tant sur le plan politique que sur le plan de l’action propre, et une action extérieure en vue de faire du problème algérien une réalité pour le monde entier avec l’appui de tous nos alliés naturels. C’est là une tâche écrasante qui nécessite la mobilisation de toutes les énergies

berbères à la suite de la fondation de la ville de Fès par Idris II en 808(1). À partir du 1118, le Maroc vit arriver un flux massif de l'arabe de tribus hilaliennes qui arabisèrent profondément la population locale. Puis, suite à la Reconquista (2) espagnole du XVe siècle(3), le pays reçut des centaines de milliers d'Andalous arabophones qui s'installèrent dans des centres urbains comme Rabat, Fès, Salé et Tétouan. On estime que 65 % ( 4 ) de la population actuelle du Maroc parle l'arabe comme langue

dialogue, l’exposé, – se comporter de façon pertinente dans les différentes activités orales. On poursuit les pratiques des années précédentes dans les domaines de la lecture à haute voix et de la récitation. On approfondit, celle du compte-rendu oral en l’orientant vers l’initiation à l’exposé, et celle du dialogue en l’orientant vers la participation à un débat. B. Textes à dire 1. Lecture et récitation orales On continue à pratiquer : – la récitation (en liaison avec les textes étudiés), – la

face à la maturité du marché français et européen - développement de nouveaux marchés porteurs (Peco, pays BRIC) - Faible progression des exportations en 2005 - 40% des entreprises agroalimentaires françaises n’exportent pas - Mise en place du plan sectoriel d’export agroalimentaire (PSEAA) Diversifier les réseaux de distribution Un levier pour s’affranchir d’une trop grande dépendance vis-à-vis de la grande distribution - Nouveaux réseaux porteurs : RHF, magasins spécialisés, distributeurs

dynamique différente du manuscrit. L’auteur a en effet et ce jusqu’au dernier moment, tout loisir de déplacer des paragraphes, d’user du copier/coller, bref de bouleverser l’ordre de sa composition. Les lycéens apprennent encore aujourd’hui à composer un plan, organiser leurs idées avant tout passage à l’écriture. Difficultés pratiques Dans le contexte précité, le traitement de texte est le passage obligé de la transmission par l’Internet de devoirs sauf à abuser du scanner. Tous les élèves du Cned n’ont