Plan D Une Dissertation Sur Le Théâtre

maison sur le théâtre Corpus : Texte A : Jean Racine, Britannicus, acte II, scène 6, 1669. Texte B : Victor Hugo, Hernani, acte I, scène 2, 1830. Texte C : Georges Feydeau, La Dame de chez Maxim, scène V, 1899. Sujet complet pour information : Question de corpus. Quel(s) registre(s) littéraire(s) (tonalité) pouvez-vous associer au motif du personnage caché dans chacun des textes du corpus ? Commentaire Vous commenterez l’extrait de la pièce de Victor Hugo (Texte B). Dissertation Pensez-vous

unique, avec toutefois la  possibilité pour les élèves de consulter l’œuvre intégrale filmée à la « Maison Jean Vilar » d’Avignon. Problématique : en quoi le drame romantique renouvelle-t-il les formes de la représentation et la nature du héros de théâtre ? Corpus : Acte I, scène 1 Acte I, scène 4 Acte III, scène 3 (« Tu me demandes pourquoi je tue Alexandre […] le tribunal de ma volonté ») Acte IV, scène 9 Lectures cursives : Ionesco : Le roi se meurt (ed. 1963) Racine : Phèdre

sujet, intrigue) et la  forme  (écriture, style, esthétique) ou, autrement dit, entre ce dont on parle et la manière dont on en parle. L'analyse littéraire est donc le fruit d'une observation méthodique d'un texte (pièce de théâtre, poème, essai, extrait de roman) qui se fonde sur l'étude de l'écriture et de certaines notions littéraires.  Ce n'est pas un résumé, ni une explication linéaire.  Elle est aussi dépourvue de tout jugmement critique et de l'opinion.  ...........

CONSEILS PRATIQUES POUR LA RÉDACTION D’UNE DISSERTATION CRITIQUE Pour une préparation efficace à l’Épreuve uniforme de français au collégial L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Avril 2009 TABLE DES MATIÈRES 1. Qu’est-ce qu’une dissertation critique ? 3 2. Conseils de préparation 2.1 Les outils indispensables 2.2 Les ouvrages indispensables 3 4 4 3. Stratégie de rédaction et gestion du temps 3.1 Le processus de rédaction 3.2 Le compte des mots 3.3 La question du

Microsoft Word - Conseils pratiques 22 avril 2009.docCONSEILS PRATIQUES POUR LA RÉDACTION D’UNE DISSERTATION CRITIQUE Pour une préparation efficace à l’Épreuve uniforme de français au collégial L’Accord – Centre d’aide en français Collège de Maisonneuve Avril 2009 _____ 2 TABLE DES MATIÈRES 1. Qu’est-ce qu’une dissertation critique ? 3 2. Conseils de préparation 3 2.1 Les outils indispensables 4 2.2 Les ouvrages indispensables 4 3. Stratégie de rédaction et gestion du

À ce stade de votre apprentissage, vous rédigerez une dissertation partielle d’environ 700 mots contenant deux arguments principaux, chacun n’étant développé qu’en deux arguments secondaires, précédés de l’introduction et suivis de la conclusion complètes. La question de dissertation a été conçue de telle sorte qu’elle indique explicitement les deux principaux axes de l’argumentation. (Notez que si le devoir avait consisté en une dissertation complète et non partielle, vos deux arguments principaux

 DISSERTATION comment faire une dissertation Il est conseillé de rédiger l'introduction et la conclusion entièrement au brouillon, mais de rédiger le développement directement au propre pour gagner du temps. La dissertation doit être entièrement rédigée. Ne pas utiliser d'abréviation,de style télégraphique, de numérotation, de titres. La rédaction doit être claire et simple. Adoptez un style sobre, évitez les phrases trop longues, trop alambiquées. Faites des efforts

ac français : bien bâtir son plan Imaginez une maison bâtie sans plan… Le produit fini n’aurait ni queue ni tête ! De la même manière, un devoir de français ne peut être cohérent si vous rebondissez d’idée en idée sans lien logique. Il lui faut donc un fil conducteur qui permette de dérouler votre démonstration. Pour le commentaire de texte Le but du commentaire de texte est de faire partager votre interprétation d’un extrait d’œuvre à votre correcteur (et de la justifier). Il faut partir

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Collège Jean-de-Brébeuf Session d’automne 2015 Prof.: Brigitte Deslauriers, bureau G4-21 514 342-9342 #5273 Courriel : bdeslauriers@brebeuf .qc.ca LIT-G04-12 LITTÉRATURE FRANÇAISE ET ÉTRANGÈRE DES XXe ET XXIe SIÈCLES (601 104 BR) Plan de cours Code de l’objectif ministériel : 4EFP Pondération : 2-2-2 Objectif ministériel : produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’étude de l’élève. 1. Objectifs spécifiques du cours Ce cours vise, à travers la lecture de