Place du Jeu de Balle

PROFESSEUR : MR DEVRAY | Rapport d’activité | Analyse d’une activité mise en place durant le stage et son analyse critique | Elève : Van Nieuwenhuyze David 2009-2010 | ------------------------------------------------- Football : une école de vie Table des matières Mise en place de l’activité 3 * Intro * Public * Cadre * Canalisateur d'énergie Fiche d’activité 5 * Objectif général * Aspect motivationnel * Objectif opérationnel cognitif * Objectif

puissance que l'on veut obtenir. Cette raquette, dont les matériaux peuvent varier, sert à frapper une balle en caoutchouc, remplie d'air et recouverte de feutre. Le but du jeu est de frapper la balle de telle sorte que l'adversaire ne puisse la remettre dans les limites du terrain soit en marquant le point en mettant l'adversaire hors de portée de la balle, soit en l'obligeant à commettre une faute (si sa balle ne retombe pas dans les limites du court, ou si elle ne passe pas le filet). Le match se gagne

bien un personnage du type Mr Loyal ou Mme loyale. Je me mets à m’imaginer dans ce personnage pour amener les enfants à rentrer dans l’imaginaire du cirque lors de mes temps d’animations et pour le spectacle. Je le lui achète. Mon projet se met en place. Objectifs - Faire découvrir le monde du cirque - Participation active des enfants lors des différents ateliers - Apprentissage d’au moins une technique liée au cirque par les enfants - Participation des enfants au spectacle de fin de semaine

Le Basketball Le Basketball est un sport collectif se jouant avec une balle ronde de 24 cm de diamètre. Il oppose deux équipes de cinq joueurs qui ont pour but de marquer des paniers, c'est-à-dire faire passer le ballon dans un anneau circulaire ( à 3,05 mètres du sol dans les catégories adulte ). Le basketball est un des sports les plus pratiqués au monde avec 450 millions de joueurs recensés par la fédération internationale de basketball en 2007. Inventé en 1891

présence. Les deux derniers cités s’étaient du reste affrontés, à Saint-Denis, en finale du tournoi du BOTC en 2007 (victoire du Breton en deux sets). Arnaud Samedi 6 décembre 2008. Journée magnifique au Tampon, dans le sud de l’île et conditions de jeu optimales, alors que le temps s’est montré capricieux toute la semaine durant. La vraie catastrophe, évitée de justesse, est cependant la quasi-élimination d’Arnaud Clément, tête de série numéro un et passé à un point de se faire sortir dès les quarts-de-finale

Sommaire I- I-Le basket-ball II- Règle du jeu III- Le terrain de basket- ball IV- Positions des joueurs V- Les maillots VI- Qui c’est ce qui à inventé le basket VII- NBA Le basket-ball Le basket-ball est un sport collectif opposant deux équipes de cinq joueurs sur le terrain qui se joue à la main. Le but est de marquer plus de points que l'équipe adverse en marquant des paniers, placé à plusieurs mètres du sol. Le basket-ball est aujourd'hui l'un des sports les plus pratiqué

en effet, ce dispositif se révèle comme le plus efficient dans bon nombre d’apprentissages, car il amène l’élève à s’impliquer et à prendre conscience qu’il a besoin d’apprendre quelque chose pour réussir ce qui lui est demandé. Ainsi, mettre en place une situation-problème vise à la fois à rendre l’élève actif, à lui montrer les limites de ses savoirs, de ses savoir-faire, de ses savoir-être et, au final, à légitimer la séquence de travail technique qui suivra, et donc à donner du sens aux apprentissages

10/20 20. Les statues 21. Retourne à ta place 22. Le jeu de la banane 23. Trajet en taxi 24. Salade de fruits 25. “Prrr” et “Pukutu” 26. Danser sur du papier 27. Marée haute, marée basse 28. Les bus de Delhi 29. Les lapins 30. A bâbord, à tribord 31. Je pars en voyage 32. Trouve quelqu’un qui porte... 33. Touche du bleu 34. Jacques a dit 35. Qu’est-ce qui a changé ? 36. La ligne des anniversaires 37. Touché ! 38. Cinq îles 39. Le jeu des animaux 40. Fausse mime 41. Apportez-moi

et humain. L’école, le collège et le lycée, aident donc à l’appropriation d’une culture physique, sportive et artistique de façon critique, responsable, lucide et citoyenne. Au sein de l’ensemble des disciplines d’enseignement, l’EPS occupe une place originale où le corps, la motricité, l’action et l’engagement de soi sont au coeur des apprentissages. Elle offre ainsi une complémentarité aux autres enseignements et assure l’indispensable équilibre du temps scolaire. En proposant une activité

coup : Prise de balle trop tard Arrive en retard sur la balle Mauvais placement Accompagnement trop court Balle pas assez lifté pour repousser l’adversaire Exercices pour améliorer la défense de revers : 1) Exercices d’amélioration du temps de prise de balle Pour améliorer le temps de prise de balle, en prenant la balle plutôt, j’ai fait l’exercice dit du « 1, 2,3 ». C'est-à-dire que pendant un point, je compte « 1 » à haute voix lorsque mon adversaire frappe la balle, puis j’annonce