Pictogramme

4) Les enluminures 5) Les plan de métro B – Les éléments graphiques 1) Introduction 2) Système de répartition 3) Le logo 4) Le sommaire 5) La typographie 6) La grille modulaire 7) Les pictogrammes 8) La feuille de jeu 7 – CONCLUSION A – Le projet B – La démarche 8 – ANNEXES A – Interview de l'auteur 1) Question personnel 2) Question sur ELEMENTS B – Intervista di un giocatori 1)

S : | 16h00 | | 16h15 | | 16h30 | Rangement, Bilan de la journée : Obj : Reformuler ce que l’on a appris, s’exprimer avec précision en utilisant le vocabulaire approprié. | 16h30 | Sortie | i Bilan : i Bilan : l Evaluation Pictogramme fiche cahier journal : l Evaluation a Entraînement z e r t n i

presque invisible entre les meubles de cuisine Un confort chauffage exceptionnel · Puissance minimale basse pour s’adapter aux logements nécessitant une faible puissance de chauffage Un produit RT 2012 · L'installation de produits portant ce pictogramme peut contribuer en partie à améliorer la performance énergétique d'un logement neuf et à atteindre les exigences de la RT 2012. Focus sur le système Microfast® Ce système exclusif Saunier Duval a pour principe : · Une micro-accumulation

nouveaux systèmes d'exploitation qu’on caractérisent par une interface graphique (GUI, pour graphic user interface). Un GUI est un dispositif qu’on peut qualifier de dialogue homme-machine dans lequel les objets à manipuler sont dessinés sous forme de pictogrammes à l’écran que l’utilisateur peut utiliser en imitant un dispositif de pointage, le plus souvent, une souris. Ce type d’interface à été créé à la fin des années 1970, puis développé et popularisé par Apple avec l'ordinateur MacIntosh. Ces interfaces

et complexifié tout au long de l'année. De plus, les divers pictogrammes étudiés seront peu à peu intégrés aux fiches d'activité et systématiquement commentés avec les élèves afin d'attirer leur attention sur le type de tâche demandé (colorier, entourer, découper, coller). J'envisage au cours de l'année, de proposer aux élèves d'aller chercher eux-mêmes le matériel nécessaire pour réaliser la fiche d'activité en tenant compte du pictogramme présent sur la fiche. De plus, la reformulation par un enfant

(distillat). Le distillat contient deux phases : l’eau et l’espèce extraite non miscible avec l’eau. Risques présentés par une espèce chimique La manipulation d’une espèce chimique n’est pas sans risques, ceux-ci sont présentés sous forme de pictogrammes accompagnés d’une liste présentant la nature des risques et indiquant les précautions à prendre. Exemple : Pentane

cette expérience nous devons choisir un solvant selon des critères, nous avons sélectionné le Cyclohexane car sa densité est pus faible que l'eau et à une forte solubilité avec l'anéthol. Nous allons maintenant faire un zoom sur les pictogrammes. Celui si veut dire que le produit peu s'enflammer. Celui la signifie qu'il peut amener un empoisonnement si a forte dose, irritant pour les yeux la gorge le nez ou la peau, provoquer des allergie cutanées,vertiges ou somnolences. Produit

Tâche 3 : Production orale  Jeu de rôle : On installe une carte de France au tableau. Les élèves tirent un papier qui leur indique une date et des villes. Ils ont 10 minutes pour préparer un bulletin météo en utilisant la carte de France et les pictogrammes faits à la séance précédente, des connecteurs temporels et le futur. (On fait comme si on était la veille de la date) les camarades évaluent ce qui va, ce qui ne va pas). Tâche 4 : Production écrites  (Travail à faire à la maison) Répondez

affichés : le titre, la date et la rubrique ainsi que les pictogrammes « modifier », « supprimer » et « sélectionner ». Pour faciliter la recherche, la liste de résultats peut être triée en fonction de chaque élément qui la compose. En cliquant sur le titre, les utilisateurs autorisés visualisent l’article au travers d’une « pop up ». Les utilisateurs autorisés peuvent supprimer un ou des articles soit en cliquant sur chaque pictogramme « supprimer » soit en sélectionnant la liste et en choisissant

la charge devra donc être la plus homogène que cela soit sur la palette ou dans le véhicule. 3. Caler et assurer la stabilité et la protection des produits transportés. Il faut respecter la compatibilité des produits (contrôler les pictogrammes et la liste de colisage). Il faut veiller à ne pas charger du lourd sur du léger (palettisation par lit et homogène si possible). Enfin, il faut bloquer les charges instables à l’aide de sangles ou tout autre moyen de maintien à l’intérieur