Phèdre Axe De Lecture

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre

cependant : vous n’êtes pas tenu de consulter les préfaces et le dossier dans la mesure où les cours et exercices de cette séquence vous fournissent le contenu pédagogique que vous devez acquérir ; en revanche, nous vous recommandons vivement la lecture de La Critique. 1. Par commodité, on parle de « genres » bien que le terme de « sous-genres » soit plus adapté, dans la mesure où l’on emploie déjà le mot « genre » pour désigner l’ensemble des productions théâtrales, comme on parle de genre poétique

l’illusion par l’illusion.Toinette apparaît comme une bonne fée qui va chasser les personnages néfastes, les mauvaisgénies d’Argan. En exécutant sa petite comédie, elle dissipe les illusions et les angoissesqu’entretenait Purgon chez son malade.Racine, Phèdre, I,1 : Le demi-aveu d'Hippolyte à Théramène I- Une Scène d'Exposition 1) Une scène qui rempli ses fonctions d'exposition -- informe sur le temps(abs Thésée dps 6mois) / les lieux de l'action(Trèzène ville retirée du Roi, loin de la cour et d'Athènes)

Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter la tâche. Il faut s’améliorer, mener à bien les travaux. Aide –toi, Dieu t’aidera. Ne pas s’absenter

en cours d’élaboration. Au cœur du pacte de lecture, la première rencontre avec le héros permet au lecteur de construire une première représentation de l’œuvre, de son contexte et de son orientation interprétative. Texte 1 – Paul Scarron, Le Roman comique (1651-1655) p. 46 (ES/S et Techno) p. 48 (L/ES/S) OBJECTIFS ET ENJEUX – Relever les éléments caractéristiques d’un incipit. – Repérer la dimension parodique du Roman comique. LECTURE ANALYTIQUE L’entrée dans l’univers du roman

laquelle les individus ne peuvent pas se soustraire ( wymknąć się). Les Rougon-Macquart sous titre- ''Histoire naturelle et sociale d'une famille sous Second Empire''. L'hérédité est la pierre angulaire des Rougon-Macquart. Passionné par sa lecture du ''Traité philosophique et physiologique de l'hérédité naturelle'' du Dr Prosper Lucas (1850), Zola emprunte les lois scientifiques qui dominent dans toute la serie des Rougon-Macquart. Zola rejoint le réalisme de Balzac ou de Flaubert : l'écrivain

LEGRAND-DEFRETIN Violette MAUREL Justine BAYLE REMI GLEMET Florent TPE Groupe 8 L’EVOLUTION DU THEME DE L’AMOUR EN LITTERATURE [pic] PROBLEMATIQUE   Nous avons choisi le thème de l’amour parmi tous ceux répertoriés dans les fiches de lectures. Nous allons montrer au travers de notre anthologie comment le thème de l’amour est traité en littérature. Nous nous attacherons donc à mettre en évidence la manière dont les auteurs traitent de l’amour dans leurs œuvres et donc par-là des différents

……………………………………page 15 L’énonciation ……………………………………page 18 Les figures de style ……………………………………page 21 Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 25 Étude des œuvres ……………………………………..page 28 Œuvre 1 : Soundiata ou l’épopée

« Enivrez-vous » : lecture analytique Nous retrouvons dans ce poème : « Enivrez-vous » un certain nombre de thèmes typiquement baudelairiens : le temps qui ronge et qui détruit, et le besoin du poète de fuir la mortelle appréhension de sa morsure. L’ivresse est un moyen de fuir le temps, de retrouver une légèreté déchargé de la pesanteur de l’écoulement des heures. Elle acquiert une noblesse que Baudelaire n’est pas le premier à lui accorder : elle est divine et Platon en fait un des ressorts