Physique ou Chimie

transformations physiques 1. Les changements d’étatTrois états physiques de la matière possibles : solide, liquide et gazeux. Changement d’état  : passage d’un état physique à un autre. Remarque  : On parle de transformation physique quand les espèces restent les mêmes. Si les espèces réagissent ensemble pour en former de nouvelles, on parle alors de transformation chimique. 2. Écriture symbolique Pour modéliser un changement d’état physique d’une espèce

Microsoft Word - Physique-Articles Internet_Ch1-4 (Optique) et 1-8 (Meca)_Guide.doc Manuel de l’élève PHYSIQUE L’optique Exercices : corrigé OPTIONscience – Physique 23 12085 L’optique – Chapitre 3 EXERCICES : CORRIGÉ 1 © E R P I R e p ro d u c ti o n a u to ri s é e u n iq u e m e n t d a n s l e s c la s s e s o ù l a c o lle c ti o n O P T IO N s c ie n c e — P h y s iq u e e s t u ti lis é e . Chapitre 3 La réfraction 3.1 La réfraction de la lumière 1. La difficulté

Sarah 1ABenbournaneChapitre 5Devoir maison, enseignement scientifique Exercice 1 : vrai ou faux A : 3B : 4C : 3Exercice 2 : Des panneaux solaires Données : La puissance solaire : 3,86x1026 wSurface totale des panneaux solaires : 9 km2Distance proche : 150 millions de km1)Formule d’une surface d’une sphère : x π x d2Surface d’une sphère =

Microsoft Word - Physique-Articles Internet_Ch1-4 (Optique) et 1-8 (Meca)_Guide.doc Manuel de l’élève PHYSIQUE L’optique Exercices : corrigé OPTIONscience – Physique 1 12085 L’optique – Chapitre 1 EXERCICES : CORRIGÉ 1 © E R P I R e p ro d u c ti o n a u to ri s é e u n iq u e m e n t d a n s l e s c la s s e s o ù l a c o lle c ti o n O P T IO N s c ie n c e — P h y s iq u e e s t u ti lis é e . Chapitre 1 Les ondes et la lumière 1.1 Les ondes 1. a) L’amplitude.

Microsoft Word - Physique-Articles Internet_Ch1-4 (Optique) et 1-8 (Meca)_Guide.doc Manuel de l’élève PHYSIQUE L’optique Exercices : corrigé OPTIONscience – Physique 9 12085 L’optique – Chapitre 2 EXERCICES : CORRIGÉ 1 © E R P I R e p ro d u ct io n a u to ri sé e u n iq u e m e n t d a n s le s cl a ss e s o ù la c o lle ct io n O P T IO N s c ie n c e — P h y s iq u e e st u til is é e . Chapitre 2 La réflexion 2.1 La réflexion de la lumière 1. a) La réflexion

Compte Rendu Physique Chimie ALBORNOZ Adrien BTS 1 I – Caractéristique intensité-tension d’un conducteur ohmique : -Exploitation des mesures ▪ Tracer la courbe UAB = f(I) ▪ Décrire la courbe obtenue. La courbe est linéaire, elle passe par 0 et passe par tout les points. ▪ En déduire la loi de fonctionnement du conducteur ohmique La loi de fonctionnement du conducteur ohmique est U=R.I ▪ Exprimer la puissance P reçue par le conducteur ohmique en fonction de R et I. La puissance P par

heures possibles), ainsi que leur bac d'origine. Elève 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nombre d'heures de cours suivies 12 16 12 16 20 16 10 18 18 22 24 24 20 24 14 24 22 16 14 20 Bac Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie SVT SVT SVT SVT Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences éco. Sciences éco. Sciences éco. Note en analyse de données 8 10 9 10 16

de la vie et de la Terre & Physique Chimie. Professeurs : Mme Gillio (SVT) , Mme Morand (Physique-Chimie) Introduction Les TPE ( Travaux personnels encadrés) concernent toutes les classes de première qui consiste à réaliser un projet en rapport avec les matières principales que les élèves ont choisi selon le type de Baccalauréat qu'ils devront passer. Je prépare un Bac Scientifique, je devais donc choisir un sujet qui se basait sur les Sciences et la Physique Chimie. Choix du thème Tout

discipline. Fonder la pratique expérimentale sur une pédagogie du questionnement évite de réduire l’expérimental à une simple gestuelle. Le questionnement appliqué aux notions fondamentales de la discipline permet de mettre l’accent sur la modélisation physique. La recherche permanente d’une bonne articulation entre ces trois dimensions est une condition fondamentale de la mise en œuvre de ce programme dans l’horaire qui lui est imparti. C’est tout cas la fonction de ce document d’accompagnement que de

techniques. » Sujet : Les réalisations techniques face aux défis du XXIème siècle : lunettes et télescopes Problématique : Quelle a été l'évolution des éléments des instruments d'observation astronomique ? Disciplines concernées : Mathématiques et Physique-Chimie. I. Introduction Au commencement des Travaux Personnels Encadrés (TPE), nous devions nous mettre par groupe de trois ou quatre et choisir un thème parmi ceux imposés. C'est ainsi que je me suis retrouvée avec Estelle et Caroline. Nous