Physique ou Chimie

nouveau Microméga Physique - Chimie Tle S enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Stanislas Antczak Lycée Parc Chabrières, Oullins et Jean-François Le Maréchal École normale supérieure de Lyon Estelle Barbe Ghislain Garcia Lycée Victor Hugo, Besançon Lycée Jean Vilar, Villeneuve-lez-Avignon Romain Barbe Myrtille Gardet Lycée Victor Hugo, Besançon Lycée Prins Henrik, Copenhague, Danemark Pascal Bottos Claudine Grasset Lycée

Microsoft Word - Brevet Blanc Physique-Marteroy-01-22.Correction.docxBrevet Blanc: Le moteur à propulsion ionique (correction) Question 1  1.1.  L'un des avantages du moteur ionique est qu'il est très économique. En effet, à puissances égales, il consomme dix           fois moins de combustible qu’un moteur de fusée à combustion classique. De plus, son combustible, le xénon, est           inerte chimiquement. Par conséquent, il n'attaque pas les matériaux constituant le réservoir et le moteur. 

Résumés de cours de Physique-Chimie Terminale S P .-M. CHAURAND Lycée de Chamalières Année scolaire 2013-2014 Table des matières 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ondes et particules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Caractéristiques des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CAHIER D’EXERCICES DE SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES A. EXERCICES D’ACoustIquE A1. Concert rock. Puissance et niveau sonores ; effet de masque. A2. Ondes sonores. Longueur d’onde et fréquence ; superposition de deux sons. A3. Etude acoustique d’une salle de cours. Interprétation d’un graphe, niveau acoustique en fonction de la distance et correction acoustique. A4. Isolation phonique d'une cloison. Utilisation du graphe de la loi de masse. A5. Acoustique d’une pièce dans un

Nouveau programme C ollection D ulaurans D urupthy T S Physique Chimie Enseignement de spécialité Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement de spécialité Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à

–27 = 1, 67.10−27 kg ; mO = 16 × 1,67.10 –27 = 2, 67.10−26 kg . c. La masse approchée de la molécule d’aspirine : 9 × 2,00.10–26 + 8 × 1, 67.10−27 + 4 × 2, 67.10−26 = 3, 00.10−25 kg . 10 Séquence 1 – SP20 © Cned – Académie en ligne Chimie Chapitre 2 QCM 1 Les éléments chimiques Les atomes dont les noyaux sont représentés par : 16 ?   17 ?   18 ? 8 8 8 a. sont isotopes d. appartiennent au même élément chimique e. ont le même nombre de protons Les atomes dont les noyaux sont représentés

pouvions avoir au cdi. Nous étions alors intéressé par les volcans d'auvergne et si la ville de Bellac aurait des risques d'être touché lors d'une éventuelle éruption. Nous avons donc proposé notre problématique à notre professeur de SVT et de Physiques qui nous l'ont par la suite validé. La problématique a finalement été posée ainsi « la ville de Bellac encourt-elle des risques dans le cas d'une éruption des volcans d'Auvergne. Nous avons constitué notre plan puis nous nous sommes séparés pour

Chapitre VII : Conservation et gestion de l’énergie Les centrales thermiques, convertissent différentes formes d’énergie. Bien que ne pouvant pas être stockée, l’énergie électrique qu’elles produisent joue un rôle clé dans la société car son transport de lignes à haute tension est aisé et se fait avec peu de dégradation. I- La conversion d’énergie. L’énergie ne se crée pas ou ne se perd pas. Elle existe sous de nombreuses formes et est convertie d’une forme à une autre. Les centrales

GRANDEURS PHYSIQUE ET OUTILS MATHEMATIQUES 1. Utilisation puissances : écriture plus pratique 6 379 000m=6.379000x10^6 unité deci centi milli micro nano pico femto -1 -2 -3 -6 -9 -12 -15 2. Multiples/sous multiples : Peta Tera giga mega Kilo hecto déca unité 15 12 9 6 3 2 1 Ex : 1,9x10^(-10)=1.9x10^(-9)x10^(-1)=1.9x10^(-1)nm 3.5x10^7=3.5x10^6x10^1=3.5x10^1Mm 6.4x10^(-11)=6.4x10^(-12)x10^(1)=6.4x10^1pm 3. Incertitude sur une mesure Le résultat de la mesure dépend de la précision

Sciences Physiques : Exercice n°1 : 2) En électricité, un fusible est un organe de sécurité, son rôle est d'interrompre le courant électrique dans le circuit électrique en cas de défaut. Un disjoncteur est aussi un dispositif de protection dont la fonction est d'interrompre le courant électrique en cas d'incident sur un circuit électrique. Tout comme le fusible, il est capable d'interrompre un courant de surcharge ou un courant de court-circuit dans une installation mais à la différence du