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pénétrer les professeurs de philosophie dans cet univers de façon à attiser leur curiosité envers ces disciplines et éventuellement changer leur regard sur nos enseignements ? En les interpellant sur quelques représentations-clés des technologies tertiaires. I Quelles interpellations apporter au colloque ? a) Les sciences et technologies tertiaires sont d’authentiques domaines de culture. En effet, elles étudient le fonctionnement des organisations grâce à des ensembles d’idées, de faits et de

théorisa les principes et effectua des recherches empiriques pour les appuyer. Sa conception de l'art poétique s'imposa dans l'esthétique classique. Sa théorie de la valeur influença la philosophie de l'économie de Karl Marx, tandis que celle de la théorie de l'action (praxis) et de la prudence (phronèsis) marqua la philosophie politique et l'éthique d'Hannah Arendt. Le Stagirite est également considéré, avec les stoïciens1, comme l'inventeur de la logique : il élabora une théorie du jugement prédicatif

Exercices 1-4 1. Lisez le texte sur Auroville. Réalisez une fiche descriptive de cette ville. Origine, buts, philosophie : Depuis 1968, les habitants vivent ensemble d’une façon unique, qui est marqué par la philosophe hindoue de l’ashram et essaie de réaliser le rêves de liberté et de communautaires occidentaux de cette époque. Il est encore le but de les Aurovillies de vivre ensemble dans une société idéale. On se trouve Auroville 10km au nord de Pondichéry en Inde. Organisation Sociale et

Peut-on apprendre à vivre ? Définition des termes : Vivre : - existence biologique, soit l’instinct de survie inné. Vivre est naturel, et ne paraît pas nécessiter d’apprentissage. - Vivre, c’est aussi conduire sa vie. La vie n’est pas seulement quelque chose de donné, il y a un « art de vivre » qui est culturel. C’est le bien-vivre, la vie acquise qui n’est pas innée et qui est un dépassement des simples besoins primaires. Apprendre : - C’est ce qui n’est pas naturel, qui relève de la

en 1946.Son ouvrage a été considéré comme l'exposé de sa conception philosophique, à savoir celle de l’existentialisme. Cependant Sartre affirma: « l’existentialisme? Je ne sais pas ce que c’est » mais revendiqua tout de même que sa philosophie était une philosophie de l’existence. Dans cette extrait de l’œuvre, l’auteur met en avant sa thèse à savoir l’existence précède l’essence. Il y définit d’abord l’existence d’un homme et non sa nature humaine: son essence, car selon lui il n’y a aucun dieu

sociologie est la fille de la pensée philosophique, elle est née au sein de la philosophie comtiste et elle en est le couronnement logique. Mais pour Comte, la sociologie ne consiste pas dans la pluralité des problèmes définis que les savants étudient séparément, elle tient dans un problème unique et doit embrasser dans un instant indivisible la suite du développement historique pour apercevoir la loi qui le domine dans son ensemble. Les études de détail sont dangereuses, disait Comte, car elles détournent

générations adultes sur celles qui ne sont pas mûres pour la vie sociale. Elle a pour objet de susciter et de développer chez l’enfant, un certain nombre d’états physiques, intellectuels et moraux que réclament de lui, et la société politique dans son ensemble, et le milieu spécial auquel il est particulièrement destiné ». A travers cette définition, l’auteur pose principalement que l’éducation est d’abord une affaire de communauté. Elle répond  en effet, à la nécessité pour la société ou pour le groupe

Alain (Émile Chartier) (1868-1951) (1939) Idées Introduction à la philosophie PLATON – DESCARTES – HEGEL - COMTE Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

PHILOSOPHIE — Méthodologie de la dissertation PHILOSOPHIE Cours de M. DELANGE MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION INTRODUCTION : « Nombreux sont les étudiants qui réussissent à se rendre compte, bien avant d'avoir pu obtenir leur baccalauréat, qu'ils ont passé des années à suivre des cours dans l'unique but de réussir des examens qui doivent y mettre fin. Ce qu'ils apprennent par ce procédé dépend beaucoup plus de la personnalité du professeur que des matières étudiées. Si l'élève se rappelle assez

I – L'Etat A – Fondements naturels de l'État Nous sommes sencés vivre en comunauté. La Politique d'Aristote. « La nature, en effet, selon nous, ne fait rien en vain » finalisme thèse : « La cité est au nombre des réalités qui existent naturellement et (…) l'Homme est par nature un animal politique. » La société est naturelle, idée de nature finalisée créé par instinct de regroupement des hommes destinés à vivre en communauté. La société, besoins à satisfaire, besoin des autres, processus