Philosophie Karl Marx Travail Salarié Et Capital

que sur les tendances économiques contemporaines, en passant par les courants , néo-classiques et néolibéraux du 19e et 20e siècle, le présent travail se veut être une ébauche rétrospective sur les 500 ans d´histoire de la pensée économique dont les différentes approches tant empiriques que théoriques portées sur les questions liées, á la monnaie, au capital, à la production, à la consommation, à l´emploi, au revenu, à l´information, aux inégalités sociales, à l´éducation, la santé etc., sont analysés

Parti communiste K. MARX, F. ENGELS virtualbooks Apoio: Patrocínio: Realização: Manifeste du Parti communiste K. MARX, F. ENGELS Copyright © 2000, virtualbooks.com.br Todos os direitos reservados a Editora Virtual Books Online M&M Editores Ltda.É proibida a reprodução do conteúdo desta página em qualquer meio de comunicação, eletrônico ou impresso, sem autorização escrita da Editora. Manifeste du Parti communiste K. MARX, F. ENGELS Rédigé par Marx et Engels de décembre

rationnelle-légale) * Désenchantement du monde LIMITES & OPPOSITIONS * Opposition Durkheim / Weber * Weber & Marx s'opposent :
- Pour Weber, les idées (même religieuses) 
peuvent jouer un rôle moteur dans l'histoire. * Pour Marx, les conditions matérielles d'existence déterminent les manières de penser et les consciences. (cf. cours philosophie) ("Ce n'est pas la conscience qui détermine l'être mais l'être qui détermine la conscience") POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE

philosophiques du marxisme : A. Le matérialisme dialectique Conception du monde du parti marxiste, créée par Marx et Engels, développée par Lénine et Staline. Cel s’appelle matérialisme dialectique parce que pour étudier la nature, la société humaine et la pensée, elle emploie la méthode dialectique. En appliquant le matérialisme dialectique à l’étude des phénomènes sociaux, Marx et Engels ont fondé le matérialisme historique, une des plus grandes conquêtes de la science. Le matérialisme dialectique

collectives du comportement humain. Spécificité des sciences humaines et sociales : ce n’est pas parce qu’on étudie le chômage qu’on est économiste. Pour l’économie moderne, science humaine ou sociale particulière tient moins au sujet concret de son travail qu’à sa façon particulière de considérer la réalité humaine. Epistémologie (grec) : « episteme » = premier sens et « logos » = étude, discours, logique désigne le domaine philosophique des sciences qui étudie les sciences particulières ou la théorie

production, la circulation et l’utilisation des biens rares. De plus l’économie s’intéresse à la désutilité du travail et de l’optimisation des choix en univers contraint. On va se poser la question : Quel panier de biens maximisera les satisfactions du consommateur dans la limite de son budget ? Quel combinaison de facteur (ce qui rentre dans le processus économique) travail et capital minimisera le cout de l’entreprise pour une production donné ? L’étymologie du mot économie : gestion du patrimoine

Chapitre 2 : La division du travail et extension du marché Adam Smith (1723-1790) Né en 1723 à Kirkcaldy en Ecosse. Après de brillantes études à Oxford de 1740 à 1746, puis à Glasgow, il est nommé, en 1748, professeur à l’université d’Edimbourg ; il revient, en 1751, à Glasgow pour enseigner la philosophie morale et succéder à son maître : F. Hutcheson. Il publie en 1776 «  La Richesse des Nations », il est l’un des premiers économistes à proposer une théorie sur l’individualisme méthodologique

Désenchantement du monde LIMITES & OPPOSITIONS (liens avec les autres auteurs du programme) Opposition Durkheim / Weber Weber & Marx s'opposent : Pour Weber, les idées (même religieuses) peuvent jouer un rôle moteur dans l'histoire. Pour Marx, les conditions matérielles d'existence déterminent les manières de penser et les consciences. (cf. cours philosophie) ("Ce n'est pas la conscience qui détermine l'être mais l'être qui détermine la conscience") POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME

Karl Marx, Friedrich Engels (1976) Critique de l'éducation et de l'enseignement Introduction, traduction et notes de Roger Dangeville [Une anthologie de Marx-Engels sur l'éducation, l'enseignement et la formation professionnelle] Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 4 Table des matières PRÉSENTATION Le processus de l'aliénation croissante Dépouillement et mystification Renversement des idoles et démystification Production collective et appropriation

ESPEME 2, 1er Semestre Introduction à la Sociologie et Sociologie du travail Cours de Aziz JELLAB, Professeur des universités Evaluation de l’enseignement : Questions de cours d’une durée de 1H30 documents non autorisés) + Eventuellement une note d’exposé (l’exposé est facultatif) EXPOSES : Modalités et notation Les étudiants qui le souhaitent peuvent préparer et présenter oralement un exposé. L’exposé peut être effectué seul ou en groupe. Le nombre maximum d’étudiants par groupe