Philosophie 340 102

« détacher le droit de la société nourricière » (19) et s'installe, en définitive, « à côté du droit » et du raisonnement juridique (20). Cette neutralité tant critiquée du kelsénisme conduit des auteurs à n'y voir « qu'une théorie, et non une philosophie du droit » (21). Mais il est également vrai que cette théorie comprend des nuances que les synthèses et le temps ont eu parfois tendance à gommer. Ainsi le maître autrichien envisage-t-il assez largement la possibilité « qu'un seul et même système

vous montrer sa fille, Aspirez aux clartés3 qui sont dans la famille, Et vous rendez sensible aux charmantes douceurs Que l'amour de l'étude épanche dans les cœurs: Loin d'être aux lois d'un homme en esclave asservie; Mariez-vous, ma sœur, à la philosophie, Qui nous monte au-dessus de tout le genre humain, Et donne à la raison l'empire souverain, Soumettant à ses lois la partie animale4 Dont l'appétit grossier aux bêtes nous ravale. Ce sont là les beaux feux, les doux attachements, Qui doivent de

farfelues, souvent très sérieuses, les Maximes offrent un terrain fertile à l’observation et à la comparaison. La question du foisonnement des traductions pose immédiatement la question de la littérarité du texte : profondément ambigu, à cheval entre philosophie et prose subversive, écrit dans un style trompeusement simple, ce dernier a eu une influence décisive sur la pensée des Lumières en Angleterre et a su emporter l’adhésion de nombreuses figures de la littérature outre-Manche. Ainsi, l’étude des traductions

causalement imputables à des politiques publiques » (p.101). Littéralement « outcome » représente en effet ce qui « sort » de l’activité étatique. « On y comprend les effets visés et non voulus, souhaités et non souhaitables, directs et indirects. » (p.102). L’analyse des politiques publiques, un panorama Draelants - Maroy 2. l’explication du fonctionnement de l’action publique ; 3. l’évaluation des effets de l’action publique. 2.1 L’analyse des politiques publiques centrée sur les théories

UNIVERSITE PARIS IV – SORBONNE UE 410 - Philosophie de l’Art Mémoire de Maîtrise Philosophie PHILOSOPHIE ET SCIENCE DE LA NATURE CHEZ GOETHE MISE EN PERSPECTIVE A L’ERE DE LA PHYSIQUE MATHEMATIQUE DIRECTEUR DE RECHERCHE : M. JACQUES DARRIULAT REDACTION ET SOUTENANCE : M. YVES-MARIE L’HOUR Année universitaire : 2003 - 2004 « "Je crois en un seul Dieu !", voici une belle et louable parole ; mais reconnaître Dieu là où il se révèle et de quelle manière il le fait, telle est bien la félicité

Le rêve dans la philosophie de Nietzsche Mémoire de Master 2 « Sciences humaines et sociales » Mention : Philosophie Spécialité : Philosophie et langages sous la direction de M. Philippe SALTEL Année universitaire 2009-2010 dumas-00611512, version 1 - 26 Jul 2011 Denis MORIN dumas-00611512, version 1 - 26 Jul 2011 Le rêve dans la philosophie de Nietzsche Mémoire de Master 2 « Sciences humaines et sociales » Mention : Philosophie Spécialité : Philosophie et langages Sous

Travail 8-1 : Les modalités de service des personnels BIATOS…………… 94 8-2 : Le Compte Epargne Temps…………………..…………… 96 8-3 : Le Temps partiel………...………………..…………… 99 Rubrique 9 : La formation Permanente 9-1 : Dépenses de formation par thème…………….…………… 102 Rubrique 10 : Relations profesionnelles et Dialogue Social 10-1 : Vie des conseils …………….…………………………. 10-2 : Communication Institutionnelle de l'UFC.…………… 106 107 109 Rubrique 11 : Action Sociale et Culturelle Rubrique 12 : Engagement Développement

de l’art et archéologie p. 32 - information-communicationculture p. 32, 47, 63, 64 - lettres et sciences humaines p. 32, 66 - mathématiques, informatique appliquées aux sciences humaines et sociales (MIASHS) p. 37, 51, 63, 66, 77 - philosophie p. 47, 48, 66 - philosophie - sociologie p. 47, 48, 66 - psychologie p. 66 - sciences et métiers de l’éducation et de la formation p. 47, 66, 71 - sciences du langage p. 47, 66 - sociologie-ethnologie p. 37, 66 - sociologie, histoire, développement p. 65, 66

IDEE DE PHILOSOPHIE CHEZ MAURICE MERLEAU-PONTY INTRODUCTION GENERALE A LA PHILOSOPHIE PHENOMENOLOGIQUE DE MERLEAU-PONTY Analyse des concepts Par Antoine Welo Okitawato OWANDJALOLA Docteur ès Lettres Université de Genève /Suisse Professeur à l’Enseignement Supérieur et Universitaire en R.D.C. 2004 365 TABLES DES MATIERES PREFACE..................................................................................... 2 AVANT - PROPOS ..................................................

Castro, M. L. et J. Menezes (2008). “The process of inclusion/exclusion in Brazilian schools: Data from reality”. Dans J. Zajda, K. Biraimah et W. Gaudelli (eds.), Education and Social Inequality in the Global Culture. Dordrecht : Springer, pp. 85-102. Dollar, D. et R. Gatti (1999). Gender Inequality, Income and Growth: Are Good Times Good for Women? Washington : La Banque mondiale. Finn, J. (1980). “Sex differences in educational outcomes: A cross-national study”. Sex Roles, Vol. 6, No. 1, pp