Philo Texte De Locke

nièce Marie de Gournay. Sa devise est : « Que sais-je ». Il appartient au mouvement littéraire « le scepticisme ». Son premier livre est publié en 1580, le second en 1588 et son troisième publié de manière posthume en 1595. Textes Montaigne : -« texte » Premier paragraphe : Si on pouvait éviter la mort, il serait mieux d’être lâche car lâche ou courageux, la mort ne fait pas de différence et finit toujours par nous rattraper. Intermède latin : Il vaut mieux être un fou qui a plein de défaut

la religion sera un appuie de son œuvre centralisatrice. Il est célèbre à cause de son œuvre législative. Il va faire rédiger un code de lois : de 282 articles. C’est un recueil d’arrêt de justice : ce sont des cas d’espèce appelé jurisprudence. Ce texte est gravé sur plusieurs stèles ; l’une de ces stèles est au Louvre : intéressante car représente le roi devant une divinité assise, cette scène souligne le prologue du code qui met en relief que le souverain à une fonction religieuse : donc lois d’origine

réflexion, une manière de pensée sur une idée (ex : pourquoi la guerre). Il correspond à une démarche intellectuelle mais non-scientifique sur les origines d’un phénomène, avec un esprit rationnel. Trois exemples caractérisent cette pensée : John Locke et Hobbes, anglais du 17e siècle, ainsi que Rousseau, français du 18e siècle. Ces trois penseurs ont élaborés leur réflexion en observant la société de leur temps. Mais pour élaborer cette réflexion, ils ont utilisé un outil intellectuel (non-scientifique)

attendue sur l’aspect normatif. Raisonnement standard : « coût/avantage ». Couvre les rapports d’échanges : nature/homme ; homme/homme. Mode de pensée le plus répandu (universel ?) mais aussi controversé/contesté (par autres disciplines : philo, altermondialistes). - Scénarios catastrophes imaginés :  questions : faut-il virer l’euro ? - faut-il entamer un mvt de «  démondialisation » ? (J.Sapir) La critique est principalement

Qui impose ses évaluations? Dans quelles conditions historiques, sociales, politiques, techniques? Audelà d'une alternative entre problématiques « interne » ou « externe », on interrogera la constitution des limites entre le dedans et le dehors du texte dit « philosophique », ses modes de légitimation et d'institution. On fera appel à certains acquis de la sociologie de la connaissance ou de la culture, de l'histoire des sciences et des institutions pédagogiques, de la politologie de la recherche

faculté de juger› et rédigés au printemps de 1997. J’ai chaque fois conçu cet enseignement comme l’occasion de confronter les étudiants au texte même de Kant, en traduction française. Aussi ai-je voulu limiter mon intervention à une présentation des thèses qui ne soit guère plus qu’un présentation des textes. Mon effort a été centré sur l’étude de texte et j’ai tenté de varier les techniques qui permettent l’identification et la présentation des contenus textuels. Le caractère particulier de

d’abord sur la définition même de l’art. La première leçon aura donc comme question directrice la question : Leçon 1 : Qu’est-ce que l’art ? Le mot art possède en effet de multiples sens, comme l’a très clairement rappelé M. Patrice Henriot dans son texte sur l’Art dans le manuel Dicobac 11. Le mot français renvoie en effet au latin : ars, qui désigne moins la présentation de la beauté sous forme d’œuvres qui lui seraient consacrées, que le sens beaucoup plus général d’habileté : habileté acquise pour

(CICC), Université de Montréal Avec l’autorisation formelle accordée le 25 mai 2005 de diffuser tous ses travaux. Courriel : denis.szabo@umontreal.ca ou son assistante : gwladys.benito@umontreal.ca Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times New Roman, 14 points. Pour les citations : Times New Roman 12 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 12 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page

vers la liberté et la responsabilité, vers le plaisir également, même si toutes ces réalités doivent être vécues de manière humaine, avec d'autres, dans de justes institutions. Plaisir et déplaisir dans le sport ont des facettes multiples. Dans le texte qu'on vient de lire, nous avons souligné le plaisir de la victoire et de la réussite, ainsi que l'amertume de la défaite et de l'échec. Défaite et victoire sont ici les paradigmes des nombreuses autres formes de plaisir et de déplaisir rencontrées

professeur de sociologie à partir de : Friedrich Engels (1883), Dialectique de la nature Paris : Éditions sociales, 1968, 367 pages. Traduit de l’Allemand par Émile Bottigelli, agrégé de l’Université Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Les formules utilisées par Engels dans ce livre ont été réécrites avec l’éditeur d’équations de Microsoft Word 2001. Friedrich Engels (1883)