Phedre Bérénice Andromaque

(1639-1699) Auteur classique par excellence, il eut une jeunesse partagée entre une vie libertine et un enseignement janséniste à Port-Royal. Son premier grand succès est Andromaque (1667), suivi d’une comédie Les Plaideurs. Viennent ensuite les multiples tragédies classiques qui feront sa renommée : Britannicus, Bérénice, Iphigénie, Phèdre, Esther et Atalie.( Notez que la plupart des sujets traités concernent l’Antiquité grecque ou romaine, à laquelle vous devez vous référer pour comprendre les thèmes

comportement humain: jalousie colère.... -tirade d’Hermione dans Andromaque au cour  de laquelle elle s adresse a Pyrrhus pour lui exprimer sa colère. En effet Pyrrhus amoureux d’Andromaque lui refuse le mariage qu’il lui avait promit et s apprête même a la faire tuer. Hermione laisse exploser sa jalousie et sa colère elle se sent trahis et humilier. -Bérénice 1670 qui aborde le thème de la séparation l empereur romain Titus est amoureux de Bérénice reine de Palestine par conséquent Rome s oppose a leur mariage

empereurs (Cf. Andromaque, Bérénice, Titus…). • Des personnages qui se retrouvent dans des conditions terribles : ex => Corneille, Le Cid : Rodrigue doit choisir entre l’honneur de la famille et l’amour… • Afin de purger efficacement le spectateur, le dramaturge imagine pour ses personnages des situations terribles. • La représentation théâtrale peut être violente : physiquement ou mentalement. - Violence des sentiments, des passions (développez un exemple : jalousie de Phèdre, violence de la passion

chez Molière. En 3e, c’est l’aspect argumentatif du dialogue théâtral qui est privilégié. Molière reste au programme avec Les Femmes savantes (œuvre la plus étudiée) ou L’Ecole des femmes. Mais il est possible d’aborder le genre tragique avec Andromaque de Racine, ou de faire découvrir le théâtre du XXe siècle avec Antigone d’Anouilh. C’est pourquoi nous utiliserons ces dernières œuvres dans nos propositions, pensant ainsi qu’ elles pourront servir autant en fin de 3e qu’en début de 2e. Le programme

Dossier : Phèdre Racine. A : Le théâtre classique. I. règles de la comédie : La comédie au XVIIe siècle ne jouit pas du même prestige que la tragédie. Elle adopte néanmoins les règles esthétiques en vigueur dans le théâtre classique. Les comédies : La comédie des mœurs évoque les problèmes sociaux de l'époque : le mariage arrangé, la fausse dévotion, le charlatanisme, la préciosité, … La comédie du caractère met en scène des personnages rongés par un défaut, ce qui en fait

définition de cet objet d’étude « Théâtre : texte et représentation » met en valeur les spécificités de ce genre que vous avez étudié en Seconde dans la perspective des registres (comédie, tragédie). ‡ Il vous est donc nécessaire d’envisager Bérénice dans le contexte de l’histoire littéraire pour le texte mais aussi de garder à l’esprit le problème de la mise en scène de cette pièce. En effet, le théâtre - surtout à l’âge Classique - s’appuie sur un art de l’illusion, illusion consentie par

triviaux du quotidien. Ils évoluent dans un monde semblable à celui du spectateur. Enfin, un personnage ne peut changer de façon radicale et contradictoire. C’est ce qu'on appelle la constance des caractères. Ex : Horace, Cinna de Corneille, Andromaque, Bérénice de Racine présentent de nobles Romains ou Grecs agités par des passions héroïques et sublimes. Tartuffe de Molière se passe dans un milieu bourgeois pré- occupé par l'argent. ~ La règle des trois unités • L'unité d'action: l'intrigue

s'agit d'un divertissement vulgaire. Mais il persévère et connait un énorme succès avec Andromaque (1667) qui marque un tournant dans la carrière de Racine. Commence alors une période de 10 années prospères, durant laquelle il est très apprécié de la Cour et écrit des pièces inspirées de l'histoire (Britannicus en 1669, Bérénice en 1670, Mithridate en 1673), de la mythologie (Iphigénie en 1674, Phèdre en 1677), de l'orient (Bajazet en 1672) qui le consacrent comme maître de la tragédie classique

grecque. 2) Le personnage est Antigone de mythologique grecque. 3) Le personnage est Médée c’est un personnage mythologique. 4) Le personnage est Phèdre c’est un personnage mythologique. 5) Le personnage est Camille c’est un personnage historique. 6) Le personnage est Andromaque c’est un personnage mythologique. 7) Le personnage est Bérénice c’est un personnage historique. 8) Le personnage est Chrysothémis c’est un personnage mythologique. III) Réflexion Depuis l’Antiquité se développe

empirique ne permet pas, en soi, la conceptualisation de la pensée. Or, celle-ci doit dégager des faits empiriques les lois qui permettent d'en comprendre la genèse et de leur donner un sens. Pour l'historien, les "Pensées", "Andromaque", "Britannicus", "Bérénice" et "Phèdre" sont des matériaux qu'il faut bien sûr restituer dans leur intégralité et leur authenticité par la critique textuelle. Mais ces matériaux restent lettre morte si on ne dégage par leurs liens structurels avec les données historiques