Phase D élaboration D Un Projet Fondamental

Minimum Essentiel de Services Intégrés/paquet essentiel de services intégrés Objectifs du millénaire pour le développement Organisation Mondiale de la santé Organisation non gouvernementale Projet d’appui à l’enseignement moyen Programme Alimentaire Mondial Programme décennal de l’éducation et de la formation Projet d’éducation de qualité pour tous Programme des nations unies pour le développement Scolarisation des filles Suivi évaluation Stratégie nationale pour l’équité et l’égalité de genre Taux d’abandon

……………………….9 Partie 2 : Phase de Réalisation de Projet Chapitre I : Démarche et formalité : ………………….…………………………………11 Section I : Les interlocuteurs du créateur d’entreprise ……….……………………11 Section II : Les grandes étapes de la création d’entreprise ……………………….12 Chapitre II : Etude de cas « SARL » …………………………………………………..….15 Section I : Généralités sur la SARL ………………………………………………………15 Section II : l’idée de création …………………………………………………………….16 Section III : Elaboration du projet ………………………………………………………

Stratégie Marketing Principes & Concepts Marketing 1 ESC102 Cours n°1 Principes & Concepts Marketing Plan de Cours    Notions Fondamentales Genèse L’Optique Marketing  La stratégie Marketing  La Stratégie d’entreprise et la Stratégie Marketing La Segmentation Le positionnement La politique de Marque  Le service Marketing au sein de l’Entreprise Evolution du Marketing       L’élaboration de la Stratégie Acquisition Clients Génération de Trafic

Management de Projets Réalisé et présenté par: Mr Habib CHRIFI 26/11/2010 Mr Habib CHRIFI - 2010 Présentation du formateur 26/11/2010 Mr Habib CHRIFI - 2010 Mr Habib CHRIFI 1 Mr Habib CHRIFI 26/11/2010 Présentation des Participants 26/11/2010 Mr Habib CHRIFI - 2010 Objectifs  Cette formation apporte une connaissance détaillée :  Management de projet  Conduite de projet  Une partie pratique se basant par l’implémentation d’un projet à l’aide de l’outil

mesure des performances 1.2 L'évaluation formative 1.3 L'auto-évaluation 1.4 La professionnalité de l'évaluateur 2. L'évaluation dans la formation continue des adulte 2.1 Les fondamentaux de l'évaluation en formation 2.2 Les processus de formation 2.3 Les évaluations intégrées dans le processus de formation 2.4 Evaluer les effets et les processus de formation 1. L’évaluation à l’école et en

son Groupe, traduit sur une période généralement d’un an, les ressources, les plans d’action, et les résultats attendus, en ligne avec les objectifs à moyen terme de l’organisation. » INSTITUT DU BENCHMARKING, Bonnes pratiques pour le processus « Élaboration du budget » « Le budget est l'expression chiffrée en valeurs monétaires de différentes hypothèses d'exploitation et d'investissements au cours de la période suivant celle en cours. » www.creation-transmission.com Système d’information F&C

Gestion des Ressources Humaines II Thème 5: La gestion prévisionnelle des emplois et compétences (GPEC) Décembre 2011 2011 - 2012 1 Objectifs du Cours • • Assimiler les concepts de base et les fondamentaux de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences; Prendre conscience des enjeux stratégiques de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences au sein d’une entreprise; Analyser les pré-requis de la gestion prévisionnelle des emplois et compétences; Comprendre la méthodologie

Daniel HAROTZARENE (44 ans) 64240 URT FRP 21ème dispositif - 2008 Unité 6 "De l'ingénierie de formation à l'ingénierie pédagogique" La formation en appui aux porteurs de projets à la création ou à la reprise d'entreprise : Préparation d’une réponse à un appel d’offre de la Direction Régionale Aquitaine de l’ANPE pour une prestation de formation professionnelle continue « Evaluation Préalable à la Création ou Reprise d’Entreprise » (EPCRE). Mai 2008 Référente  : Patricia KINDTS

1. Processus de développement et de lancement d’un produit nouveau  2. Qui doit piloter le projet de lancement ? et quelles sont les ressources humaines à impliquer dans ce processus ? 3. Objectifs de lancement d’un nouveau produit  III. la phase de lancement d’un nouveau produit : 1. Les caractéristiques en phase de lancement 2. Les difficultés rencontrées en phase de lancement 3. Les stratégies de lancement d’un nouveau produit IV. les méthodes de mesure

collective, sociale et personnelle 8 Trois noyaux identitaires qui « satellisent » des sentiments. 9 Identité et appartenance 9 Des rites pour passer d’une appartenance à une autre, d’une identité à une autre. 10 Identification et élaboration de l’identité personnelle. 10 La quête d’identité des adolescents 12 Le développement des relations affectives et sociales 12 Des changements qui peuvent fragiliser. 13 Des sentiments constitutifs de l’identité vers une identité