Peut Ont Juger Une Culture Differente De La Notre

veut former pour quel sujet de société. L' école ne peut et ne doit se contenter d'instruire mais d'éduquer à l'autonomie et au vivre ensemble. Les problèmes relatifs à l'éducation sont des problèmes majeurs de notre temps et dont nombreux philosophes ou auteurs tels Montaigne, Érasme, Rousseau ou Rabelais se sont penchés sur la question : Qu'est ce qu'une bonne éducation? L'idée principale sortant communément de leur récit est que la culture générale doit prendre une part dans l'éducation et ce

L'art est-il utile ? Quels seraient les critères valables pour juger de l’utilité ou non de l’oeuvre d’art ? L’art ne doit-il être jugé que pour son utilité ? Le peut-il ? Doit-il avoir une utilité, ou doit-il justement ne pas en avoir pour être art ? Ne pourrait-on pas montrer que l’utilité de l’art, ce serait paradoxalement de ne pas en avoir et le soustraire ainsi à cette catégorie qui détermine tant de choses de notre existence, entravant souvent la liberté, pour pouvoir considérer l’art

. 10 4. La conscience (L - ES - S)................................................................................... 13 5. La croyance (Techn.) ........................................................................................... 15 6. La culture (L - ES - S - Techn.) ........................................................................... 16 7. La démonstration (L - ES - S).............................................................................. 18 8. Le désir (L - ES - S).......

d'aller en prison juste parce que le chef l'a décidé. Ainsi, les sociétés qui respectent les droits de l'Homme, l'égalité entre les individus et qui garantissent la liberté pour tout le monde semblent donc plus civilisées que d'autres. En effet, leur culture est meilleure vu que ce sont des sociétés où on ne pratique pas la torture ou des actes violents tels que la lapidation. Nous pouvons donc en déduire que ce sont des sociétés plus civilisées et «meilleures» que les autres. De plus, certaines sociétés

constamment faire des choix et prendre des décisions. Pour cela il faut délibérer. L’homme vital est en nous, mais il est soumis à l’homme mental. Il ne peut pas nier sa propre conscience et sa pensée. Et cet homme qui pense a besoin de repères du bien et du mal, de principes sûrs de ce qui est bien ou de ce qui est mal. En d’autres termes, pour juger, il nous faut des critères. Mais où les trouver ? Sur quels critères nous appuyer pour distinguer le bien et du mal ? *   * * A. Morale et tradition

vous décrire ce qu’est l’avortement. Dans un second temps, nous allons vous énoncez les arguments qui sont en faveur de l’avortement et pour finir, nous allons vous énoncez les arguments qui sont en défaveur de celle-ci. Premièrement, il y a trois différents types d'avortement .Il y a la fausse couche, qui est un avortement naturel, l'interruption volontaire de grossesse et l'interruption médicale ou thérapeutique de grossesse, mais seulement les deux derniers vont être expliqué, car dans ce texte

Comment faut-il éduquer un enfant pour qu'il devienne autonome [le problème] ? Kant montre ici la difficulté de la tâche, dans la mesure où il faut à la fois le détacher de ses penchants naturels, donc l'habituer à obéir, et le rendre capable de juger et de décider par lui-même, faute de quoi l'éducation ne serait qu'un conditionnement. Un des plus grands problèmes de l'éducation est le suivant : comment unir la soumission sous une contrainte légale avec la faculté de se servir de sa liberté ?

Comment juger un tag ? Quels sont les critères ? a) Brainstorming : Vandalisme Provoquant Tags Représentatif Graffitis Esthétique Arts ? b) Mots clés : Tags /Graffitis /Arts /Vandalisme Le débat qui cherche à déterminer si le graffiti est un art ou un acte de vandalisme existe depuis toujours. Pourtant, tout porte à croire que si réalisé dans un contexte légal, le graffiti est un excellent

Enfin, la loi, elle, est une notion qui peut présenter divers aspects. On peut la qualifier de « positive » lorsqu’elle est écrite et qu’elle concerne tout un peuple, de « naturelle » lorsqu’elle précède toutes lois écrites, et elle peut être morale ou divine. Il semble qu’obéir à ces différentes lois soit nécessaire pour être juste. Cependant, la loi n'est pas quelque chose de naturelle pour l'homme: en effet, il n'existe aucune loi universelle. Chaque culture, pays, société possède donc sa propre

Doute libérateur (RUSSELL) Dans certains cas on est obligé de faire confiance en quelqu’un par manque de connaissance ou manque de temps. Descartes : on a tous une raison et autant les uns que les autres. Raison : capacité a bien juger, discerner le vrai du faux Juger : sens moral (bien-mal), sens logique (vrai-faux) Quitter la doxa (opinion commune) pour le logos (la raison) Plaisir de savoir 2) La quête difficile de la vérité Etude de l’Allégorie de la Caverne. Platon, La république