Peut On Apprendre à être Artiste

l’humanité ». C’est à l’occasion d’un enseignement universitaire qu’Emmanuel Kant a conçu Le Traité de pédagogie. Pour Kant, l’Homme devient Homme par l’éducation. C’est ainsi qu’il confère diverses fins à l’éducation afin que tout individu puisse atteindre sa « condition primaire ». Il nous livre par la même une méthode d’éducation. Dans un premier temps, l’éducation se doit de discipliner l’individu. Elle doit limiter, ou plus exactement, réduire à néant, ce qui peut être défini comme sauvage

d’une Matière qui préexiste, mise en forme qui est la puissance de la Nature. Le vrai nom de cette création est la Manifestation. Il y a bien une création, mais elle n’est pas un commencement absolu, elle ne part jamais de rien. Ainsi pour les grecs, la Nature est immortelle, comme Dieu est éternel. La Manifestation répond au mouvement du Temps à travers les âges, à travers les cycles de révolution et de création. Telle est la description que donne Platon dans le Timée de Dieu comme d’un Démiurge qui

doué pour être artiste ? 08/12/10 L’origine de la création artistique est souvent l’objet de réflexions ou de débats pour les philosophes, en effet dès l’antiquité des penseurs tel que Platon expriment leurs idées à propos de l’art mais aussi de l’implication de l’artiste dans la réalisation de son œuvre. Par exemple certains affirment que l’inspiration ou le talent sont à l’origine de la création artistique et non le travail de l’artiste lui-même. Le talent, peut être définit  comme

Faut-il apprendre à Voir ? Introduction : Ce sujet peut paraître assez paradoxal : la vue semble être innée, un don de la nature, en effet dès la naissance nous voyons et nous n’avons pas eu besoin d’apprentissage pour cela. Ce sujet semble donc sous-entendre que nous croyons voir le monde correctement et spontanément, mais en réalité nous ne faisons que le survoler. Il nous arrive parfois de penser que nous ne regardons pas suffisamment toutes les choses qui peuvent nous entourez et que nous

1) Ce qui a en commun entre l’artiste et l’artisan ? L’art est une activité qui produit quelque chose venant s’ajouter à la nature : c’est une habileté acquise par apprentissage et qui repose sur des connaissances empiriques. Telle est la définition que donne Aristote de l’art dans la Physique (livre II).   L’art de l’artiste, comme celui de l’artisan, se distingue de l’industrie vue comme production collective, mécanisée, standardisée. En effet, les productions de l’art sont singularisées

L'art les arts :sont difficiles à classer : 3 classifications -> - par l'espace, avec l'arts plastiques: architecture, sculture, peinture. - par le tremps avec arts rythmiques: danse, musique, poésie - par l'espace et le temps: cinéma Autre classification -> - sens tactile et musculaires: sport et danse - art de la vue: architexture, peinture, et sculture - art de l'ouïe: musique, littérature - art de la vue et de l'ouïe: théâtre, cinéma. classification de Sourian -> - lignes

L'art doit-il nous apprendre quelque chose ? « A quoi vise l’art, sinon à nous montrer [...] des choses qui ne frappaient pas explicitement nos sens et notre conscience ? » déclare Henri Bergson en 1938 dans son oeuvre La Pensée et le mouvement. Cette phrase nous exprime la penée de Bergson sur la fonction de l'art selon lui mais elle nous permet de pouvoir nous poser la question suivante : est-ce-que l'art a-t-il réellement quelquechose à nous apprendre ? L'art à etait pendant lontemps une technique

dissertation de philosophie 1 ■ Qu’est-ce qu’une dissertation de philosophie ? Il n’y a pas une méthode unique pour faire une dissertation de philosophie et celle que nous proposons ici en est une parmi d’autres. Toutefois, il y a, pour toute dissertation, trois exigences essentielles à retenir : 1 – Formuler un problème Il faut être capable de formuler un problème : ce sera le rôle de l’introduction, qui à partir de l’analyse du sujet devra établir une problématique. 2 – Construire et argumenter

Peut-on apprendre à être libre ? Contenu de Manifeste un état. Il s’agit d’être et non Connaissance d’avoir. Or seul l’avoir peut s’apprendre En se transmettant Condition de possibilité : Est-il possible d’apprendre ce qu’est la liberté ? Celle-ci n’est pas un contenu de connaissance qui peut s’enseigner et se

dans tel ou tel domaine, c’est-à-dire réaliser une production sans suivre de règle données. Mais l’originalité d’une production est seule la marque du génie. Il n’y a qu’une seule Joconde, qu’une seule chapelle Sixtine témoin du génie de leurs auteurs. Il dit ensuite qu’il doit être un modèle, c’est-à-dire que sa production doit être le fruit de son imagination et non d’une imitation. Elle doit pouvoir servir à créer une nouvelle règle, pour permettre aux artistes pourvus de génie de la reproduire