Pestel Formation Professionnelle

| COGEFI FORMATION 34 BD DU RU DE NESLES 77420 CHAMPS SUR MARNE - FranceContact : Monsieur DIDIER IDJADI (Responsable Pédagogique)Tél. : 01 64 68 77 64 - Fax : 01 64 68 55 00 e-mail : cogefi@cogefi.com Site Internet : www.cogefi.com | | Type de qualification : | Qualification professionnelle | Assurance(s) : | GENERALI (2011) | Certificat délivré le : | 17/12/2008 | Validité du certificat : | 17/12/2012 | Domaine de qualification :  |  19   | Professionnalisation | | |

compétences, et la définition des règles et moyens facilitant l’ajustement des besoins et ressources, et un volet individuel pour aider chaque salarié à être acteur de son parcours professionnel, • mettant en cohérence de différents processus de gestion des ressources humaines (échanges avec les syndicats et les IRP, formation, mobilité, recrutement...), avec des rendez-vous annuels ou à la demande, et des moyens dédiés pour l’ensemble des salariés ou pour certaines catégories d’activités et d’emplois

La Formation des adultes en milieu carcéral Une peine de prison implique la privation de la liberté. Mais dans le monde entier, elle signifie également la violation et la privation de nombreux autres droits de la personne, y compris le droit à l’éducation. Or l’accès à l’éducation des adultes n’est pas seulement un droit fondamental, il est aussi une étape cruciale vers la reconversion et la réinsertion des détenus. Dans le milieu carcéral, on recense 3 types de formation pour adulte :

garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, à la formation professionnelle et à la culture. » Cette citation démontre que le souci porté à la formation professionnelle remonte au Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946, toutefois il faut attendre les années 1970 pour que ce droit à la formation soit effectif dans la fonction publique. La formation professionnelle peut se définir comme une action de formation devant être réalisée conformément à un programme préétabli en fonction

NSTITUT SUPERIEUR DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE SEMESTRE SEPTEMBRE 2006-39 SEMESTRE Andragogie ED213 Sami HACHICHA SOMMAIRE AVANT-PROPOS.................................................................................................................... 4 INTRODUCTION.................................................................................................................... 6 CHAPITRE PREMIER : L’ANDRAGOGIE ET LA FORMATION CONTINUE ......... 7 1. L’ANDRAGOGIE ..

Définition d’une action de formation professionnelle continue " La formation professionnelle permanente constitue une obligation nationale. Elle comporte une formation initiale et des formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s’y engagent. Ces formations ultérieures constituent la formation professionnelle continue." " La formation professionnelle continue fait partie de l’éducation permanente. Elle a pour objet de permettre l’adaptation des

le travail. * Contrôler les droits (promotions, médailles du travail, etc.). * Comptabiliser le Droit individuel à la formation (DIF). * Proposer des bilans de compétence. * Produire annuellement un plan de formation correspondant à la fois aux besoins de l'entreprise et aux souhaits d'évolution des collaborateurs. * Gérer la Formation professionnelle continue (FPC) et informer les collaborateurs de leurs droits et des occasions qui peuvent les intéresser. * Suggérer des actions

| |Thème national : Le parcours professionnel | |Sujet de l’étude : L’accès à une formation professionnelle est-elle plus restreinte aux salariés « séniors » ? | |Délimitation du sujet |Marché de la formation pour les salariés au-delà de 50 ans. La formation initiale n’est pas abordée. | |Calendrier

DE LA DRET 1. Service de la gestion et programmation 2. Service de l’administration générale 3. Service Eau 4. Service de l’unité portuaire 5. Bureau de bâtiment 6. Bureau de PARC 7. Cellule de la formation professionnelle 8. Cellule de la fondation des œuvres sociales 9. Cellule de communication et de sécurité routière 10. Service infrastructures 2 éme partie ➢ INTRODUCTION ➢ ORGANIGRAMME DU SERVICE INFRASTRUCTIRES

Séance 1 : La formation en entreprise, contexte juridique, enjeux et activités. Les principales dispositions législatives encadrant la gestion des emplois et des compétences I. La formation professionnelle (au service de la gestion des compétences) : - L’emploi : activité professionnelle qui requiert un ensemble homogène de connaissances de savoir faire et de comportements (Alain Meignant – manager la formation – éditions liaison) - La compétence : Elle est au service de l’emploi. C’est