Personnalisme

émotionnel (de 3 mois à 1 an). Émergence d'un commencement de reconnaissance de soi au travers du regard des autres. Le stade sensori-moteur (de 1 à 3 ans). Ce qui prédomine alors pour l'enfant, c'est l'influence du monde extérieur. Le stade du personnalisme (3 à 6 ans) est caractérisé par une prédominance, à nouveau, des fonctions affectives sur l'intelligence. Vers 3 ans l'enfant tend à s'opposer à l'adulte dans une sorte de crise négativiste. Le stade catégoriel (6 à 11 ans). Ici, ce sont les facultés

subissent. Mais qu'il s'agisse d'un homme, d'un groupe de personnes ou d'un peuple, l'histoire nous prouve que dans tout les cas, elle est volontairement orientée par les êtres humains. Ainsi, comme l’écrit Emmanuel Mounier dans son ouvrage Le personnalisme: « l’histoire ne se fait pas sans la volonté de l’homme" En outre c'est l'homme qui détermine son histoire car celui refuse d'être un être passif. L’homme, outre le fait qu’il existe, ce qui lui permet d’avoir une histoire, éprouve le besoin de

selon Platon représente un désir : de ce fait, le « moi » ne serait-il pas alors ce que les autres veulent bien qu’il soit ? « Je n'existe que dans la mesure où j'existe pour autrui, et, à la limite : être, c'est aimer. » Emmanuel Mounier, Le Personnalisme, 1949. Si j’aime, et que l’on m’aime, j’existe pour autrui et donc je suis. En effet si le « moi » n’est que ce que les autres perçoivent de moi, peut-on conclure que c’est « moi » entièrement ? Si on se fonde comme Pascal sur l’exemple de

par Emmanuel Mounier qui engagent une réflexion sur la nature et l’engagement chrétien ds la vie politique ; contre l’individualisme libéral et le rationalisme desséchant et contre l’étatisme jacobin et le capitalisme immoral. Ils prônent un « personnalisme » (opposé à l’individualisme) d’une société communautaire (mais non collectiviste) centrée sur la consommation et non sur la production. Influence considérable ds les milieux catholiques. 3) Même recherche d’une « troisième voie » entre capitalisme

la reconnaissance d’une sphère privé, inviolable. L’individu est mis en exergue et ses droits sont sublimés. Les tendances contemporaines du droit en la matière se trouvaient plutôt à la confluence de plusieurs philosophies. C’est la marque du personnalisme : un individualisme dépouillé de son égocentrisme et transcendé par l’évangile. La primauté de la personne humaine, c’est la primauté par rapport à quoi ? C’est la primauté des personne physiques par rapport aux personnes morales. Il faut plutôt

ancêtres, ses ennemis… ce qui manque pour l'instant à l'Union européenne. "L’Europe a manqué prendre “forme” : ne s’incarnant dans rien, elle a fini par rendre l’âme" "Un peuple, c'est une population, plus des contours et des conteurs." "Marxisme, personnalisme, islamisme, bouddhisme, écologisme, etc. : la nidification dans un isme est un palliatif au déracinement. Ces maisons mères remplacent la maison natale. Ce sont les amers de la dérive, aux lourds effets de nasse." La clôture tire vers le haut

conscience de son corps. Le stade projectif : (2ans à 2 ans ½) L’activité motrice stimule l’activité mentale, le mouvement devient un instrument d’action sur le monde extérieur car il reconnaît l’objet par l’action qu’il exerce. Le stade du personnalisme : (2 ans + à environ 5-6 ans) L’enfant parvient à avoir une conscience de soi, il est capable d’avoir une image de lui.  Le stade de la personnalité polyvalente : (6 ans et +) L’enfant noue des relations avec son entourage social, et

réduit à sa dimension matérialiste. On peut représenter d’une façon plus complète la carte des cohérences développées par R. Nifle dans le tableau ci-dessous. Schéma n°3 La carte de cohérence EDIFICATION Humanisme Culturalisme Rationalisme PERSONNE Personnalisme Organicisme INDIVIDU Animalisme Naturalisme Matérialisme REDUCTION Source : adapté à partir de la carte de cohérence de R. Nifle 10 Au cœur du sujet R. Nifle éditions de Poliphile, 1986 13 Détaillons maintenant chacun des concepts

1er stade: 3 premiers mois: impulsivité motrice. 2ème stage: 1an: émotionnel 3ème stade: sensoti moteur 1an et demi (touché, vision, explorer, devient + autonome), intelligence (limitation du langage car babille), imitation 4ème stade: personnalisme 3/6 ans. dit non en permanence, période d’opposition, s’affirme. entre dans la séduction avec son entourage, imitation de l’adulte. 5ème stade: catégoriel 6/11 ans. stabilité intellectuelle, centré sur les activités intellectuelles. 6ème

avec le langage où un mot va représenter l'objet . Il va développé des jeux imaginaires , notamment jeux de rôles ou à la maitresse qui sont des modèles très valorisés par l'enfant , il veut s'approprier les pouvoirs de l'adulte . Le stade du personnalisme ( 3 à 6 ans ) L'enfant devient de plus en plus indépendant grâce au développement de sa motricité et aussi parce que son langage s'est aussi développé . Ces évolutions vont lui permettre d'affirmer davantage sa personne sa position où l'enfant