Personnages D Un Récit F De Fiction

laboratoire “et le jeu intellectuel (nouveau roman – littérature potentielle), mais aussi par le poids d'une littérature commerciale en forte concurrence avec les traductions de l'américain (collections sentimentales – romans policiers – romans de science-fiction – chansons…) que retient peu l'histoire littéraire. Rappelons en outre que le manque de recul rend évidemment difficile les catégorisations et les échelles de valeur pour les créateurs contemporains. Il est de plus illusoire de chercher l'exhaustivité

HISTOIRE DU CINÉMA Chapitre 1 : Les origines du cinéma 
I. LES PIONNIERS : 1895 - 1906, le cinéma primitif A. Les Frères Lumières
 B. Georges Mélies
 C. L’école De Brighton
 D. L’empire Pathé
 E. La Vitalité Américaine
 F. Les Spécificités Techniques Du Cinéma Primitif
 G. Les Caractéristiques Esthétiques Du Cinéma Primitif
 II. LES PREMIERS AUTEURS : 1907 - 1918 A. La France : Max Linder Et Louis Feuillade
 B. Les Pays Scandinaves ; Sjôstrôm, Stiller Et Christensen
 C. L’italie : Pastrone

Gibraltar ). Mais mythe ou légende ? => Soit Platon a tout inventé , soit il raconte qqch qui était de tradition orale. Un autre récit grec situe dans l'océan une île avec un jardin où pousse des pommes d'or => Le jardin des Hespérides. Un des 12 travaux d'Hercule était d'aller chercher une de ces pommes et de combattre le dragon. Après 1492 , l'Histoire rejoint la fiction. Qd on découvre l'amérique , on découvre les Incas qui ont bcp d'or. Un nouveau mythe naît : l'Eldorado ( la cité d'or ).

personnalité (M. Leiris : L'âge d'homme ; R. Barthes : Roland Barthes par lui-même). "Autofiction" : le terme a été inventé par Serge Doubrovski (Fils, 1977). Désigné clairement comme "roman", le récit de vie confond néanmoins auteur et personnage, au contraire du roman autobiographique qui met en scène des personnages au nom fictif (J. Vallès : L'Enfant). Exemple : le solennel pacte autobiographique du préambule des Confessions de J.J. Rousseau : Je forme une entreprise qui n'eut jamais d'exemple

choisir son sujet en tenant compte du degré de familiarité avec le sujet ou le genre, des ressources disponibles, du temps alloué à la préparation et des exigences de la tâche PE5 - Gestion Noms Michelle Joëlle Pro du f i n a it l 2er évis ion s tion ifica Mod Vér i (l’en f i c a t i o n seig nan t) roa c (pai tion r) Rét n isio Rév illon rou 1 er b Pla sch n/ éma Cho ress ix des our ces B. GRILLE DE VÉRIFICATION noter, en cours de rédaction, ses interrogations quant à la structure

il vise tout d’abord à vérifier que les élèves sont capables, à l’issue de la classe de 6ème, de produire un récit cohérent, tant dans l’agencement des éléments de l’histoire que dans l’organisation chronologique des événements. - il vise également à mettre en œuvre l’apprentissage du discours descriptif, objectif propre à la classe de 5ème, puisque les élèves ont à insérer dans leur récit la description d’un lieu, d’objets et de sentiments. L’écriture sous forme de projet a plusieurs fonctions :

12h - gde influence sur Renoir I.3 Réalisme transcendé pour un réalisme politique Eisenstein Contexte : Révolution russe d’octobre 1917 Lénine … projet communiste Cinéma doit changer le monde. Donc on privilégie un genre : le cinéma du réel, avec récit historique inspiré par des faits réels. Dziga Vertov développe le concept du kino-glaz (le ciné-œil). Détecte des choses incaptables par l’œil humain.  Saisir le réel de manière la plus authentique qui soit. = caméra-cachée. « L’homme à la caméra »

compréhension et la pratique des grandes formes de l’argumentation qui constituent pour les élèves l’innovation principale. Leur étude associe celle des discours narratif, descriptif et explicatif. l’expression de soi. Celle-ci peut se manifester par le récit ou l’argumentation, et mettre l’accent sur l’implication et l’engagement (opinion, conviction, émotion), ou au contraire la distanciation et le détachement (objectivité, distance critique, humour). la prise en compte d’autrui, envisagée à la fois dans

profond attachement, mais qui n’empêchent pas un regard lucide. «Mon village», qui constitue le premier texte de ce recueil, est un récit qui se déroule à la manière d’un conte : Feraoun simule une conversation entre le village doué de parole et de sentiments, et le narrateur et émigré à qui il reproche de revenir avec un regard différent. 2- L’interêt humain : Ce récit peut être transposé à beaucoup de villages qui alimentaient l’émigration après la deuxième guerre mondiale. Le départ, ressenti comme

Prud’Homme adresserait au poète. Ce | |- Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, |texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine | |Poèmes saturniens |prête à ce personnage. | |- Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes| | |saturniens