Permanences Et Mutations De L Espace Industriel Francais

L’ESPACE ECONOMIQUE FRANÇAIS La France, 6e puissance économique mondiale, a su s’adapter aux mutations imposées pas l’intégration Européenne et la récente évolution de l’économie mondiale. C’est tout l’espace économique qui a été profondément bouleversé, répondant a de nouvelles logiques de localisation des activités. Certaines de ces activités organisent les espaces et produisent des paysages particuliers : c’est le cas de l’agriculture, de l’industrie, et du tourisme. Le France, aujourd’hui

privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : la première partie du programme présente les grandes mutations scientifiques, technologiques, économiques et sociales qui ont bouleversé la vie des hommes ; le cadre géopolitique général, d’abord centré sur l’Europe au temps des guerres et des régimes totalitaires s’inscrit depuis 1945, dans une dimension mondiale

niveau de vie est très étroitement tributaire de quelques grands postes d’un budget où l’alimentation entre pour 80%. Le prix du pain y est essentiel. Cependant, l’alimentation tend lentement à se diversifier, en particulier avec la croissance industrielle du second Empire. Dans les années 1850, très peu de viande sur les tables des ouvriers de Province, un ragoût chaque soir à Paris. 4 repas par jour. Les écarts dans les taux de mortalité en fonction des classes sociales sont forts, du fait de

Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu XIV Chapitre 1 : Croissance et mondialisation depuis le milieu XIV Une croissance est une augmentation significative de la production sur une longue durée, elle permet la transformation d'une société par une phase de croissance inédite qui est issus d'un processus d'industrialisation. Une croissance n'est pas régulière, elle connaît des crises et des étapes qui permettrons d'identifier ces cycles de croissance

LES ESPACES RURAUX PEU OU PAS AGRICOLES DU TERRITOIRE FRANÇAIS Introduction Aujourd’hui, l’espace rural n’est plus synonyme d’espace agricole ; l’espace rural a perdu une partie non négligeable de ses fonctions productrices au profit d’autres usages. Cependant, la délimitation spatiale des espaces concernés pose une double ambiguïté : - « peu ou pas agricoles » : comment évaluer le degré d’ « agricolité » d’un espace? On fera entrer dans la catégorie « espace peu ou pas agricole »

Histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain Sous la direction de Christian Bardot ISBN : 978-2-7440-7273-4 Partie I – Les mutations de l’économie mondiale du début du xxe siècle à nos jours Dissertation de synthèse de la partie I Sujet : La Méditerranée, jeux d’interfaces économiques et géopolitiques de 1945 à nos jours (banque commune d’épreuves écrites 2007 : sujet conçu par l’ESCP-EAP) Plan possible I. Le bassin méditerranéen est propice aux jeux d’interfaces A. La géo-histoire

………………………………………………………………………. p3 Un lieu normalement caché au public ………………………………………………………... p3 Le sentiment de chaos ……………………………………………………………………….. p3 Le travail artistique de construction du photographe ……………………………………… p5 Capter un lieu en pleine mutation …………………………………… p7 La mutation incessante de la ville moderne …………………………………………………. p7 Le caractère éphémère du moment ………………………………………………………… p8 Le documentaire ……………………………………………………………………………... p8 Le chantier vu par d’autres artistes : résonances et différences

qui opposent et qui confrontent volontairement la nouvelle et l'ancienne génération. - La parité homme/femme: une femme peut-elle accéder à un haut poste? Sa situation personnelle est-elle un obstacle? 1 Article très intéressant sur le portail français des sciences sociales http://www.liens-socio.org/article.php3?id_article=2839 Un huis clos où règne une vraie violence psychologique: Violence psychologique: Un thriller où l'absence de violence physique est supplantée par une violence psychologique

lieu à de nombreux travaux sur l’ancrage social des technologies de l’information et de la communication (Tic) [MIE 08]. En fait, la question se pose continûment de savoir comment saisir l’usage de ces artefacts communicants afin d’analyser les mutations sociales qu’ils traversent, ou encore de savoir comment montrer que les logiques sociales ont toujours un caractère structurant dans ces pratiques qui, elles-mêmes, les nourrissent. Si plusieurs auteurs [PRO 05 - BRE 02 -MIE 07 - JOU 00] insistent

l’espace, qui ont construit le monde tel qu’il est, apparaît indispensable. Analyser la diversité des civilisations et des territoires, comprendre la complexité des structures, prépare à l’action dans une époque marquée par l’ouverture à d’autres espaces et à d’autres civilisations. Les élèves doivent acquérir une vision dynamique et critique du monde afin de dégager l’essentiel dans la masse des faits nouveaux que l’actualité livre quotidiennement. » Permettre l’insertion des élèves dans la cité