Pauvre Petit Garçon

réveil en forme de coq de Luo.  Luo : adolescent de dix-huit ans. Son père est un dentiste connu dans toute la Chine pour avoir refait les dents de Mao avant la Révolution culturelle. Luo possède un formidable talent de conteur. Il est amoureux de la Petite Tailleuse. Pendant longtemps, la famille de Luo habita à côté de la famille de Ma, sur le même palier. C’est le meilleur ami de Ma. Il possède un réveil en forme de coq avec des plumes de paon qui suscitera la convoitise du chef du village.  Ma

un garçon, à une mère, pauvre, habite dans un village et vit dans une maison blanche. 2 personnages secondaires, il y a : Philippe Remy : le forgeron, qui deviendra le papa de Simon et qui deviendra le mari de Blanchotte, habite dans la forge. Blanchotte : Mère de Simon, vit avec Simon dans la maison blanche, futur femme de Philippe. Dans « En Voyage » : 2 personnages principaux, Se sont 2 frères, il y a l’ainé et le cadet. Le cadet a 11 ans, garçon. L’ainé s’appelle Paul, garçon. 3

USA envoient des bombes capables de convertir les Soviétiques au capitalisme et l’URRS envoie des bombes capables de convertir les Américains au communisme. Pauvre petit garçon : C’est l’histoire d’un petit garçon qui n’a pas d’amis. Un jour on lui propose de jouer avec des enfants de son âge, il accepte mais tombe dans un piège. Ce garçon est Adolf Hitler. L’ascenseur : C’est l’histoire de trois personnes (une femme et deux hommes) coincées dans un ascenseur qui n’en finit pas de descendre. Au

récit initiatique Thème : comment un pantin devient un vrai petit garçon. Nombre de pages : 236 pages. Résumé : Gepetto, menuisier veuf et sous-prolétaire d´un petit bourg de Toscane à la fin du XIXº siècle se fait offrir par son voisin une buche de bois envoûtée qui parle, proteste et vole toute seule. Il en tire une marionnette articulée destinée à remplacer le petit garçon qu´il n´a jamais eu. Une fée visite le pauvre logie et donne apparence humaine au fantoche, en le menaçant d’un

....................146 Conclusion............................................................................. 157 À propos de cette édition électronique .................................159 À mon petit-fils Jacques de Pitray. Très cher enfant, tu es encore trop petit pour être le petit JACQUES des VACANCES, mais tu seras, j’en suis sûre, aussi bon, aussi aimable, aussi généreux et aussi brave que lui. Plus tard sois excellent comme PAUL, et plus tard encore, sois vaillant, dévoué, chrétien

 ferme  d’Estacobiau. Devant   lui,   sur   le   chemin  tout  craquant  de  givre,  trottinaient   deux   petits   garçons   de   son   âge,   bien   vêtus,   bien   chaussés,   avec   un   bon  béret  enfoncé  sur  les  yeux,  et  tout  autour  du  cou,  un  cache-­nez  de   tricot  :  car  on  était  au  cœur  de  l’hiver.   Ceux-­là  revenaient  de  l’école  :  on  le  voyait  au  petit  sac  de  cuir   qu’ils  portaient  en  bandoulière  sur  l’épaule  gauche.  Lui,  Jean-­Marie,   ne   connaissait

1. Deux regards celui d’un garcon et celui d’un narrateur se combinent dans le texte. On peut dire il y a un jeu de focalisations. La focalisation zéro ou il développe les interventions du narrateur. Le recit opère de nombreux va-et-vientdans le temps et l'espace. Il se confond avec l'auteur. Focalisation interne ou il rapporte les paroleset les pensées austyle indirect libre. On utilise de nombreux verbes deperception. Il donne une vision subjective du temps et de l'espace. Il se confond

Le réalisme dans la nouvelle Aux champs : 1) Introduction : C’est l’histoire de deux familles pauvres, les Tuvache et les Vallin, ayant chacune quatre enfants et vivant dans deux chaumières mitoyennes qui se situent au pied d’une colline. Monsieur et Madame d’Hubières, un couple riche ne pouvant pas avoir d’enfants, voulurent adopter le petit Charlot Tuvache moyennant une bonne somme d’argent. La mère refusa alors que les Vallin négocièrent et acceptèrent. Le contrat fut signé provoquant

après un silence. Oui, nourrice, oui, le pauvre. J'ai un amoureux. la nourrice, éclate. Ah ! c'est du joli ! c'est du propre ! Toi, la fille d'un roi ! Donnez-vous du mal ; donnez-vous du mal pour les élever ! Elles sont toutes les mêmes. Tu n'étais pourtant pas comme les autres, toi, à t'attifer toujours devant la glace, à te mettre du rouge aux lèvres, à chercher à ce qu'on te remarque. Combien de fois je me suis dit : « Mon Dieu, cette petite, elle n'est pas assez coquette ! Toujours avec

d’éducation  dans les  autres pays, démontrer les inégalités. Dans quels  pays ou continents ?  B) Développement​  :    a. Point  sur la  situation actuelle,  qui est  concerné ? Mise en évidence des  inégalités scolaires. Différence entre riches et pauvres.  b. Dans  quel partie du  monde  ces  inégalités sont principalement visible et  pourquoi ?  c. Quels  sont  les  causes  de  ces  inégalités ?  Quel  est  l’implication  sur le  développement du pays ?  d. Qui  est  responsable ?  Contexte  politique