Patient Et Maladie Chronique

INTRODUCTION aux MALADIES PSYCHIATRIQUES…………………………………………………..………………..2 A. Troubles de l’humeur……………………………………………………………………………………………………………………..3 B. Troubles psychotiques……………………………………………………………………………………………………………………6 PARTIE 2 : COMMENTAIRE D’ORDONNANCES……………………………………………………………………………………………8 PARTIE 3 : CONCLUSION……………………………………………..…………………………………………………………………………..22 REMERCIEMENTS…………………………………………………………………………………………………………………………………….23 PARTIE I INTRODUCTION aux MALADIES PSYCHIATRIQUES Les maladies psychiatriques

autres, qu'ils ne peuvent pas voir, percevoir, mais qui fait partie de la réalité du patient Définir discordance ○ Perte de l'unité psychique entre idées, affectivité et attitudes ○ 3 niveaux sont atteints ■ Troubles au cours de la pensée ■ Troubles du langage ■ Dissociation intellectuelle Définir la schizophrénie ● C'est une psychose grave survenant chez l'adulte jeune, entre 15 et 25 ans, habituellement chronique , cliniquement caractérisée par des signes de dissociation mentale, de discordance

et sociale Traitements spécifiques ont aussi des effets délétères sur ces fonctions Impact sur qualité de vie des patients et des proches  Concepts de continuité et de globalité des soins Prise de conscience de la diversité des besoins:  prise en charge des symptômes et des complications (somatiques, psychologiques, sociales), à toutes les phases des maladies graves. ◦ hyperspécialisation et hypertechnicité de la médecine  Mais parallèlement:  Chirurgie 

façons dépendament du stade atteint. Elle est dite aiguë lorsque le virus infecte l'organisme et chronique lorsqu'il est devenu impossible pour le malade de se débarrasser du virus. Par contre, seul les hépatites B,C et D peuvent être chronique. Environ 70% des hépatites chroniques sont causées par l'hépatite C et environ 80% des personnes atteintes du VHC se renderont au stade chronique. L'hépatite C peut engendrer automatiquement ou a long terme une fièvre, des maux de têtes,

...................12 Insomnie ........................................................................................... 12 Constipation, ballonnements et autres troubles digestifs ................ 12 Mal de dos et autres douleurs musculaires chroniques ................... 12 Migraine ............................................................................................ 13 ........................................................................................................... 13 Quelques

charge de la demande des patients, ▪ formation des soignants ▪ Création de centres anti douleur et des protocoles de lutte contre la douleur ◦ Bilan: ▪ Difficultés liées au manque d’info des patients, de formations du personnels soignants et de moyens pour les structures ▪ Résultats insuffisants au regard de l’ampleur de cette tâche Le plan 2002-2005 • associer les usagers par une meilleure information ; • améliorer l’accès de la personne souffrant de douleurs chroniques rebelles à des structures

concepts 3) La santé 4) La maladie 5) Les comportements de santé 6) La qualité de vie I) Présentation Définition : La psychologie de la santé est l’ensemble des savoirs scientifiques de la psychologie appliqué à la compréhension de la santé et de la maladie. MATARAZZO (année 80) Il s’agit des aspects psychologiques qui agissent sur la santé. Pourquoi ils tombent malade ? Pourquoi les individus restent en bonne santé ? Comment font-ils face à la maladie ? Objectifs : * Optimiser

A la suite d’une lésion de la paroi, il y a une adhérence des plaquettes qui vont s’activer et s’agréger. Elles produisent ainsi un amas et de la thrombine qui déclenche la coagulation du sang sur la paroi u vaisseau au contact de la lésion. Les maladies principales des voies des artériels est l’athérosclérose. C’est une pathologie avec de l’athérome et la sclérose. Ce sont des plaques dans les artères de gros ou moyen calibre. L’athérome (la plaque) est formé essentiellement formé de graisse et

UE 4.6 s3 Mme ROCHET 10.10.14 13.10.14 L'éducation thérapeutique du patient I) Définition A : Éducation L'éducation a 2 racines latines : « educare » signifie nourrir des plantes, des animaux ou des hommes → processus exogène qui repose sur des apports extérieurs à l’individu « educere » veut dire tirer, conduire hors de, faire sortir → processus exogène : qui consiste à faire éclore les potentialités inhérentes à la personne. Éduquer consiste idéalement à nourrir (educare) sans rassasier et

Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de JÉROME FOUCAUD JACQUES A. BURY MARYVETTE BALCOU-DEBUSSCHE CHANTAL EYMARD Éducation thérapeutique du patient Éducation thérapeutique du patient Modèles, pratiques et évaluation Sous la direction de Jérôme Foucaud Jacques A. Bury Maryvette Balcou-Debussche Chantal Eymard Direction de la collection Thanh Le Luong Édition Anne-Sophie Mélard Institut national de prévention et d’éducation pour