Passion Et Volonté Chez Corneille Racine

père est tapissier du roi et voit bien son fils prendre sa succession. Il le place dans un collège de Jésuites puis l’envoie faire de sages études de droit à Orléans. • 1643-1644. Le jeune Poquelin se donne le pseudonyme de Molière, se prend de passion pour le théâtre, rompt avec sa famille. Avec des amis et sa maîtresse Madeleine Béjart, il fonde l’Illustre Théâtre. Cette troupe joue de manière itinérante, en province, des pièces proches de la farce qui ont une audience limitée. • 1658-1659

qui permet de connaitre toutes les informations utiles à la conceptualisation de l'intrigue -les personnages/ les éléments de la situation/intrigue/caractères b) La création d'une dynamique par des effets d'attentes et la création de questionnements chez les spectateurs - les propos et le caractère de Salluste -le personnage de Ruy Blas (muet alors pers éponyme) II) Les écarts de cette exposition par rapport au classicisme: un début de drame romantique a)La couleur locale et la dimension historique

chose qui a été nommé dans l’énoncé et ne dépend pas de la situation d’énonciation. • Les marques de jugement du locuteur (ou modalisations). Certains mots indiquent la façon dont il prend position, quand il exprime – ses certitudes, ses doutes, ses volontés (je sais, peut-être, je veux... ) – une appréciation favorable ou défavorable (je regrette, il est agréable, heureusement...) – un jugement valorisant ou dévalorisant (mots à suffixe péjoratif : chauffard, blondasse...) ou donnant une appréciation

personnages...Le corpus présente des conflits qui mettent face à face plusieurs personnages unis par des liens de différentes natures : lien familial (deux sœurs chez Anouilh, un frère et une sœur chez Koltès), lien social (un maître et son valet chez Marivaux), lien politique (un dirigeant politique et son secrétaire chez Sartre)...Le choix des personnages théâtraux, mais aussi leur nombre, permettent à l'auteur de mettre en relief les conflits et affrontements. Le dramaturge peut jouer

entrées dans le chapitre «La question de l’Homme dans l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours» SÉQUENCE 3 – La question de la femme au xviiie siècle • Aristophane, L’Assemblée des femmes (p. 363 ES/S et Techno / p. 365 L/ES/S) SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Lucrèce, De rerum natura (p. 386 ES/S et Techno / p. 388 L/ES/S) • Sénèque, La Vie heureuse (p. 388 ES/S et Techno / p. 390 L/ES/S) Le XVIe siècle : le siècle des doutes SÉQUENCE 1 – Le projet de Michel de Montaigne :

| |An |-Il vaut mieux dix ans glaner, qu’une seule année moissonner. | |Ancêtre |-Se glorifier de ses ancêtres, c’est chercher, dans les racines, des fruits que l’on devrait trouver dans les branches. Manon ROLLAND | |Ane |-Nul ne peut faire un âne boire, si ce n’est quand il a soif. | |Apparences

preuve de ses dires, il est bien connu que La Rochefoucauld comme Madame de La Fayette fréquentent à l’hôtel de Nevers le salon des Plessis Guénégaud. C'est le centre du jansénisme littéraire et de la contestation politique. Des auteurs comme Racine et Boileau viennent y lire, avant de les donner à la scène ou à l’imprimerie, des parties de leurs œuvres en ébauche. On suppose que de semblables lectures préliminaires y seront pratiquées pour La Princesse de Clèves. L’intérêt de ce genre

THEATRE CORNEILLE, LE CID : RESUME SCENE PAR SCENE Acte I Scène I
 Le Comte de Gomès veut marier sa fille, Chimène, au fils de Don Diègue, Rodrigue. Chimène, qui n'ose croire à son bonheur, exulte. Scène II
 La fille du roi Don Fernand confesse les raisons de son désespoir : elle s'est éprise de Rodrigue. Mais elle sait cet amour sans issu car on ne saurait tolérer une mésalliance. Scène III Don Diègue est désigné au poste de gouverneur du Prince. Le Comte Gomès, déçu de ne pas avoir été préféré

plus de réflexions.III- Mouvement littéraire1. Jusqu'en 1660: la Préciosité (peu chez Lpc mais récit secondaire) On lit avec passion les romans "précieux". Des auteures (dont Mme de La Fayette) ouvrent leurs salons littéraires et y reçoivent des intellectuel(le)s, des écrivains, des grands du royaume (notamment Mme de Sévigné, Melle de Scudéry, La Rochefoucauld, Racine, Boileau...). Ce courant littéraire se caractérise par un raffinement extrême

parfois douloureux. Le langage est une matière dure à travailler. La tâche d’Ismène est encore plus difficile que celle d’Antigone car elle n’a pas l’habitude de se confier. Le monologue d’Ismène est une suite d’états de conscience qu’elle éprouve avec passion. Antigone ressent ainsi son mal-être, ce qui lui permet de ressasser ses souvenirs et de représenter Jocaste selon Etéocle et Polynice. Clios, par l’intermédiaire de K. : Le chant de K. permet au personnage de s’évader, d’échapper