Partiel L1 Eco Gestion

kiosque : ENS SUP Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. Infos pratiques Et si vous échouez au bac ? .......................................................................22 La vie étudiante ...........................................................................................24 Dans votre région Agriculture-environnement ………… 28 Arts, culture ………………………… 31 Bâtiment, travaux publics …………… 33 Commerce, économie, gestion …… 35 Droit ………………………………… 45 Fonction

classement Onisep : Le kiosque : ENS SUP Dépôt légal : Novembre 2010 Nombre d’exemplaires : 20 500 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. Publicité : ideepole Les formations à l’université Les formations par domaines d’activités Agriculture-environnement ………… 33 Arts, culture ………………………… 35 Bâtiment, travaux publics …………… 37 Commerce, économie, gestion …… 38 Droit ………………………………… 43 Fonction publique …………………… 44 Industrie …………………………… 45 Dijon - Nevers - Chalon-sur-Saône

probabilité est donnée et fixe. B) Problème posé par l’évaluation économique et social du problème de l’environnement : Il importe de disposer des outils d’aide à la décision pour évaluer l’état de l’environnement et pour mener des politiques de gestion qui s’imposent par la raréfaction des ressources. Le problème c’est que ça n’est pas facile car il s’agit de quelque chose difficilement évaluable sur le plan monétaire et l’on est sur des problèmes d’éthique car on peut évaluer la conséquence de

Sélectivité en cours de cursus Science AES Eco Sélection Loi de sélectivité globale : Une faible sélection à l’entrée est finalement compensée par une plus forte sélection ultérieure. 3.2.2 Avantage et inconvénients de la sélection A- Les avantages * De toute manière, on n’échappe

............................................................137 Force de la variation et acceptabilité : L2 (50 ans).............................................................................................138 Doute et évaluation référentielle : L1 (39 ans) ...................................................................................................140 Assurance et idéologie : L3 (39 ans)....................................................................................................

interprofessionnel. Le législateur traduit en terme législatif ce qui a été négocié par les partenaires sociaux. ANI : négocié au niveau nationaux et toutes les branches pro. Convention collective de branche : pour une branche pro. Commentaire de l’article L1 : Origine du texte : Loi du 31 janvier 2007 portant sur la modernisation du dialogue social qui crée l’article. Périmètre de la loi négociée : Les normes concernées : les projets de loi (car vient du gouvernement à l’inverse des propositions

70 80 - Fax. : 01 42 12 74 12 Plan de classement Onisep : Le kiosque : ENS SUP Dans votre région Les formations par domaine Agriculture-environnement ………… 43 Arts, culture ………………………… 44 Bâtiment, travaux publics …………… 45 Commerce, économie, gestion …… 46 Droit ………………………………… 51 Fonction publique …………………… 53 Industrie …………………………… 54 23 57 58 60 62 65 L’Université ............................................................................................. 28-42 Filles et garçons après le

sy=sf(k) k0 k* k1 A k0, on a : Investissement/habitant > dépréciation du capital, car rendement marginal du capital très élevé (supposition car peu de K). Et donc k > 0, le capital/habitant augmente jusqu’à k*. Si éco très riche, K/hab très élevé : k1 : Rmg du K faible donc k < 0 et le K diminue jusqu’à k* : dépréciation > Inv Le capital par tête diminue jusqu’à k*, que l’on soit pauvre ou riche on arrive tous à k* d’après le modèle de Solow. D’après le modèle

CLASSES P R É PA R AT O I R E S aux GRANDES ÉCO L E S ← ↓ Pour en finir avec les idées reçues • LES CLASSES PRÉPAS NE CONCERNENT QUE LES PREMIERS DE LA CLASSE PERFORMANT MAIS PAS POUR TOUS • • UN SYSTÈME LES CLASSES PRÉPAS DEMANDENT BEAUCOUP DE TRAVAIL ET UN RÉEL INVESTISSEMENT PERSONNEL DE LA PART DES ÉLÈVES UNE COMPÉTITION IMPORTANTE ENTRE LES ÉLÈVES • LES CLASSES PRÉPAS • IL EXISTE N’ACCUEILLENT : UN MILIEU FERMÉ • DES CONTRÔLES LONGS ET FRÉQUENTS • DES CLASSEMENTS PERMANENTS • LES

exploitations dans un cadre familial. La loi permet une modernisation de la continuité de l’exploitation agri, via le changement de structure pr son exercice, et la loi fait en sorte d’aider l’exploitation agri de s’adapter à son environnement éco et social. Ce dernier objectif est celui de la loi du 30 décembre 1988. Pr la 1ère fois, la loi parle de « mettre en œuvre un projet d’entreprise ». Progressivement, tout en conservant le caractère familial de l’exploitation (l’une des priorités